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学生得失分情况分析数学
一年级
数学
试卷
分析
怎么写
答:
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。二、
学生得失分情
...
数学
成绩
分析
怎么写
答:
数学
成绩
分析
的写法如下:一分即平均分,班级平均分是多少?三率即及格率、优秀率、过差率。最高分、最低分各是多少?各个分数段有多少人?各题的得失分及在
学生
成绩中的体现。每道题的得失分是多少或者说正确率是多少?各个分数段中的学生在这种题型中的
得失分情况
,是否带有普遍性的问题。
学生
答题
情况分析
怎么写
答:
1、改正错题:学生重新做错的题目,并分析自己在考试过程中犯错的原因。如果能够独立完成,就写出解题的思路或过程;如果不能独立完成,可以先向同学请教解题思路,理解后再写出来。2、统计得失分率:
学生分析
自己试卷上
得失分
的
情况
,对自己掌握某些知识点的情况进行简要分析,并做出相应的调整和对策;统计...
小学四年级
数学
期末考试试卷
分析
答:
计算能力是
数学
学习的基础,第四大题全为计算题,而且几乎每道题都渗透着计算,
学生
因计算错误导致的失
分情况
也很严重。 2、审题不够仔细,解题较马虎。如判断题、选择题有学生没有认真审题,分值较大,有不少学生失分较多。 3、知识的应用能力差,特别是知识的综合应用能力较差。如第六大题解决问题,特别是第4小题许...
小学一年级
数学
期中质量
分析
及考后反思
答:
6、多与家长沟通,争取得到每位家长的支持,使
学生
在教师与家长的共同教育下学好
数学
,为今后中、高年级的数学学习打下扎实的基础。每次考完后,同学们最关心的是分数,试卷发下来,分数高的同学兴高采列,分数低的同学垂头丧气。我觉得最要紧的不是分数,而是要认真做好考后分析。
分析得失
,总结经验...
四年级上册
数学
期中测试卷
分析
答:
我班共有
学生
人数51人,参加考试人数51人,其中及格率70%,最高分95分,最低分15分。二、考生
得失分分析
1、各题得失分分析填空题中的(8)
数学
广角的钟表敲响问题,大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔,而导致错误的结果;(15)中数学广角中的锯木头问题,很多学生在段数与次数之间理解不清晰...
教师怎样写试卷
分析
?
答:
得分率100%、100%、91%、80%、71%、86%、93%、94%、85%、92%、84%、73%、63 二、考生答题
状况分析
填空题(1—11)和选取题(12—20)均为基础题,主要考查
学生
对八年级
数学
中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。从统计考生答卷状况来看,对于大部分小题考生的得分率普遍较高。某些...
二年级上册期末
数学
试卷
分析
答:
这个学期的教学工作已经结束,考试是对
学生
的检测,也是对教师工作
得失
的总结,下面是我对本次考试卷面的一个简要
分析
:(一)命题思路及试卷特点:本次二年级期末
数学
试卷充分体现了以教材为主的特点,从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合...
冀教版四年级期中
数学
试卷
分析
答:
本次四年级上册
数学
期中试卷,重视
学生
基础知识的掌握
情况
。分四大部分;计算、概念、操作、解决问题。从整个卷面看,学生掌握情况良好。下面逐一进行
分析
: 第一部分:计算 计算有三道题,包括口算、用数式计算、脱式计算。整体比较好。脱式计算时,同学们都能按照一定的 方法 算。有个别同学学习习惯不够好,不能认真仔细...
一对一初中
数学
与家长
分析学生
试卷
得失
答:
从而提高复习效率.(2)课后复习.著名
数学
家华罗庚先生认为,学习数学有两个过程,一个是书由薄到厚的过程,这个过程就是由不知到多知,由知之不多到知之较多,知识逐渐积累,认识逐步深化的过程.仅有这个过程是不够的,还必须有第二个过程,就是书由厚到薄的过程.所谓书由厚到薄,就是建立知识之间的纵横...
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