99问答网
所有问题
当前搜索:
学生不理解题意怎么办
小
学生
应用题
不理解怎么办
答:
1、多了解生活,发现生活中的数学 要解决应用题,首先要读懂题意
。对于小学生来说,尤其是低年级的孩子,在解应用题时往往不明白题意。比如,给孩子讲解摊煎饼问题时,他们可能会问什么是平底锅。为了提高孩子的应用题理解能力,我们应引导他们多了解生活、发现其中的数学。让孩子在生活中发现数学,对应...
三年级
学生
应用题
不理解怎么
处理?
答:
3.画图辅助:有些孩子对于文字描述的理解可能有困难
,可以尝试画图来辅助理解。将文字信息转化为图形信息,有助于他们更直观地理解问题的实质。4.
与学生一起思考
:不要直接告诉孩子答案,而是和孩子一起探讨和思考问题。引导他们自己找到解决方案,培养他们的分析和解决问题的能力。5.
词汇解释
:有些孩子可能...
我是一名教师一个知识点讲了好多遍
学生
还是
不理解
为什么?我觉得是我...
答:
或者可以尝试一下采用相关知识点补充的方式
,如果这个知识点比较难懂,可以讲一下相关的历史人物故事,也都是不错的办法。此外,还应当
注意用激励性评价来创设温馨积极的课堂情境
,如鼓励学生思考发言,赞美学生的想法,以此来激励学生主动学习。这样,学生不但会积极地思考教师提出的问题,还会积极地投入到整...
我是六年级
学生
,
理解
力不行,就是做题的时候,读不懂
题目
意思,尤其是数 ...
答:
二、适当多做题,养成良好的解题习惯
。要想学好数学,多做题目是难免的,
熟悉掌握各种题型的解题思路
。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思...
如何帮助
学生理解
数学
题意
答:
1. 把题目默读几遍。2.
不看题目,在脑子里回忆这道题
。3. 用自己的话复述题目。4.
尽量画一张图来表示题意
(只要求画出表示题意就行)。二班:1. 把题目读一遍,找出已知条件和问题。2. 分析数量关系(重点)。3. 列式计算并解答。在教学“实际问题与方程”时,为了让学生理解题意,我...
教研组记录
解决
问题:如何让
学生理解题意
答:
教学中,针对应用题的不同结构特点和
学生
存在的问题做了如下尝试。 一、创设情景,创设运用直观,帮助学生全面
理解题意
。 要让学生会做应用题,学生必须对应用题熟悉。只有让学生有了认真读题的习惯,使题目的情节、数量关系等在解题时自始自终地保持在学生地头脑中,才可能更好的解题。 利用生活中的...
如何提高小
学生
的
理解
能力
答:
2。鼓励孩子与你一起读故事,两个人边读边进行角色扮演 3。鼓励孩子每天讲一下一天的情况。这可以促进孩子的概括能力 4。告诉孩子故事的梗概,让孩子从故事书中找到这个故事(较难,开始可以以主人公名字,地点等为线索)5。鼓励孩子讲自己的经历,然后写下来,然后再读出来。可以帮助孩子建立和
理解
书面...
二年级孩子
理解
力差
怎么办
?
答:
不能正确理解把握题意,是错误的主要原因。所以应该让
学生
掌握基本解题步骤:(1)、读题。
理解题意
,明白事理。(2)、看问题。关注所求问题。(3)、选择算法。根据问题,运用加、减、乘、除的意义选择算法。(4)、列式计算,口答。(5)、有序反思解题过程。使学生经历从生活中发现并提出问题、解决问题...
如何提高小
学生
数学读题
解题
能力
答:
一、引导
学生
仔细审题,真正弄懂
题意
不能正确
理解
把握题意,是错误的主要原因。较为普遍的情况有以下两种:一是小学生由于缺少社会生活经验,认知水平较低,客观情况也确实存在部分习题所取素材与生活不太贴近,使小学生对所描述的内容不能够清晰地理解。二是小学生由于阅读能力的限制,如“增加”与“...
如何指导
学生
审题与立意
答:
一、如何训练
学生
审题 1、准确、全面地
理解题意
。就是对题目的意思要理解得既正确又贴切,达到不偏不倚;还要整体把握题意,不能死扣一点而不及其余,一叶障目,不见泰山。2、明晓题材范围,即要弄清自己的这篇文章内容应从哪方面选择题材。记叙文的选材范围可依循如下规律:从记叙对象、时间、地点、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
孩子读不懂应用题题意怎么办
一年级数学孩子不理解题意
孩子理解能力差读不懂题目
孩子数学理解不了题意怎么办
三年级孩子不理解题意怎么办
小学生读题目都读不懂怎么办
孩子总是理解不了题意
数学题意思理解不全
小孩子看不懂题目怎么办