99问答网
所有问题
当前搜索:
学本教育的提出
学本教育
学本教育的
概念
答:
在教育领域中,陈庆,一位来自广西桂平市南木镇中心小学的教育者,独树一帜地
提出
了"学本教育"的理念。这一教育模式与传统的"教本教育"形成了鲜明对比。
学本教育的
核心理念是建立在现代教育理念和素质教育的基石之上,它强调以人为本,尊重每个学生的生命价值和个体差异。在"学本教育"的框架下,教学...
学本教育
学本教育的
理论渊源
答:
当前,"以学定教"的理念正引领教学改革,教师的角色从强调"教"转向关注"学",如邱学华的尝试教学法和洋思中学的"当堂训练",都体现了这一转变。
教育
部正在酝酿的新《教师教育标准》
提出
了"儿童为本"、"实践取向"和"终身学习"的原则,强调从传授知识转向培养学生的自主学习能力,即"授之以渔"。陶行...
学本教育的学本教育的
理论渊源
答:
1、中国传统“以学为本”
教育
思想的现代复兴考察中国的学习史,我们可以发现,在古代思想家、教育家和学者们论述的有关“学”的思想中,表现“以学为本,因学论教”的“
学本
论”思想是非常突出的。“学本论”是我国古代学习思想、心理思想、教育思想和哲学思想的综合体现,“以学为本.因学论教”既是...
学本教育的学本教育的
概念
答:
“
学本教育
”是由广西桂平市南木镇中心小学陈庆创立的与“教本教育”相对立的教育理念。所谓“学本教育”是指立足于现代先进教育理念和素质教育宗旨,坚持以人为
本的
教育思想,尊重学生的生命本体,为学生会学、乐学、善学而设计,并以促进学生的幸福成长和终身可持续和谐发展为归宿的教育理念和教育教学...
学本教育
学本教育的
发展性
答:
“
学本教育
”在此基础上更进一步,它摒弃了单纯的“教本教育”,提倡“授人以渔”,即
教育的
重心不再只是传授知识,而是引导学生掌握学习的方法和技能,以适应终身学习的社会需求。教师的角色转变为引导者,帮助学生学会如何获取和处理信息,实现自我学习的能力。“学本教育”不仅与传统的“教本教育”相...
什么是
学本
课堂
答:
“
学本教育
”是中国当前最先进的教育教学理念。以学生为本,意味着必须尊重学生的生命本体,将学生作为生命中的人,身心发展中的人,个性发展中的“人”来对待,总之一句话,要将学生当作学生看待,要了解学生特有的心理,尊重学生特有的个性,提供适合于学生的教育,帮助学生充分发挥其生命潜能。
学本教育的学本教育的
内涵
答:
这也是
学本教育的
真正意义所在。研究学本教育的内涵,我们不得不提一提关于生本教育的内涵。生本教育认为:实践生本首先要以学生为本,其次是以生命为本,第三以生动为本,第四以生长为本。这是对生本教育一个多角度,全方位的解读,为广大教育工作者认清生本教育、理解生本教育、实施生本教育阐明了道路。具体到...
学本教育的
学本教育创立人陈庆谈学本教育
答:
就拿教育来讲,在尝试教学法创立的20世纪80年代初,我们甚至于还没有正式
提出
素质教育的概念,就更加不要说素质教育改革了;在诞生蔡林森先学后教理念的20世纪90年代初,素质教育还仅仅处于上层建筑的“襁褓”之中;在诞生郭思乐生
本教育的
1999年,我国的新课程改革还没有正式启动;而在
学本教育
诞生的今天,即2011年的...
学本教育的
学本教育与生本教育等的比较
答:
4、
学本教育的
教学原则是:授人以渔、自为之学、课前自学、课堂释疑、当堂练评。(六)学习过程不同1、尝试教学法的五步教学程序表明,学生的学习过程是:在教师不断启发指导下以及学生不断地尝试中逐步完成的:(1)
提出
问题→(2)学生尝试→(3)教师指导→(4)学生再尝试→(5)解决问题。这个过程也反映了“实践→...
学本教育
学本教育的
内涵
答:
学本教育的
内涵主要体现在以下几个方面:首先,以学生为本,是现代教育的核心理念,它强调以人为本,将人置于教育的核心位置,关注学生的全面发展。教育的出发点和归宿是学生,尊重学生的生命本体和个性发展,鼓励学生发挥潜能,注重学生的心理认知和学习特点,激发学生的学习兴趣。其次,以学习为本,倡导“...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育即生活是谁提出的
泛智教育是谁提出的
终身教育的提出者
学中做做中学谁提出的
教育的本质
教育的基本要素
教育的本质是什么?
教育方针的基本内容是
论述要素教育在中小学的应用