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学奕文言文二则
文言文两则
答:
第一则:
学弈
【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的...
文言文两则学弈
的全文解释
答:
弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”【...
《
文言文两则
》中的
学奕
意思
答:
1、译文 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?答案是:不是这样的。...
六年级
文言文两则
,怎么翻译
答:
一、《
学弈
》译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着天上有天鹅飞过,拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。字词解释 (01)弈:围棋,下围棋。
文言文二则学弈
的翻译
答:
文言文二则学弈
的翻译大概意思是让全国最擅长的弈秋教两个人学习,因为学习态度的不同而导致结果不同。奕秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来。虽然他们...
文言文二则
主要内容和启示
答:
1.
文言文两则
主要内容 《
学弈
》选自《孟子•告子》。 孟子(公元前372—前289)名轲,字子舆。战国时邹国人(现山东邹县)。 我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”。 后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。 内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和...
新教材小学六年级下册第一课《
文言文两则
》如何停顿?
答:
一儿以/日初出远,而/日中时/近也。一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰/为汝/多知乎?”“/”停顿符号 ...
文言文两则
中的之的意思
答:
文言文两则
——
学弈
六个“之”的用法:1、通国之善弈者也 之:的。2、惟弈秋之为听 之:教诲。3、一人虽听之 之:奕秋的教诲。4、思援弓缴而射之 之:天鹅。5、虽与之俱学 之:之前一个人。6、弗若之矣 之:之前一个人 够具体吧!加点分~~~...
默读
文言文二则
,体会文章是如何用具体事例说明观点的,并填下面表格...
答:
学弈
具体事例:奕秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果截然不同 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。观点:做事必须专心致志,不可三心二意 虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。两小儿辩日 具体事例:太阳刚...
六年级上册
文言文二则
停顿
答:
1. 新教材小学六年级下册第一课《
文言文两则
》如何停顿 《
学弈
》弈秋,通国之/善弈者也。 使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣。为/是其智弗若与?曰:非然也。 两小儿辩日孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故...
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