99问答网
所有问题
当前搜索:
学困生的困惑与对策
如何解决学生学习中
的困惑
答:
细节决定高度,错误没有专利
,
学困生的错误是镜子、是路标是标本库,是可共享的学习资源,是具有广泛性的疫苗,帮人改错等于帮自己防错
。俗话说见多识广,搜寻错误等于搜寻学习资源。那种认为帮助别人进步,赶上了自己的想法也是错误的。集体如水,个体如船,要明白水涨船高的道理。细细品味这一点,定会有大的收获。矮子...
学困生的困惑
表现及成因
答:
(4)浅尝辄止型
。表现在探索问题解决的进程中,学困生偶有点滴收获就停止探索,停止思考。(5)
机械模仿型
。学困生没有意识到学习的有效方式是“自主探索,自主发现”,没有意识到学习过程是进行“再创造”的过程。在学习进程中,学困生表现为不愿经历探索问题解决的过程,不想自主发现、自...
给
学困生
家长的建议
答:
患有“考试焦虑”的孩子,普遍性格特点是争强好胜、追求完美,有一些自我为中心,一般相对内向一些
。从心理学上讲,焦虑的情绪不受主观控制,很多家长要求孩子对自己心理暗示“不要焦虑”“我叫不紧张”,这没有用。家长和孩子只能进行预防或者发生之后进行调节。处方:老师和家长应该着力改变孩子的心态,让...
学困生的
成因分析及转化策略的相关论文参考
答:
4.主动辅导,人格感化
。学困生是在学习上出现了困难,在自觉遵守纪律上出现了问题,他们在困难之际,最需要的是恩师的教诲,同时学生的向师性也决定了教师人格感化有重要作用。5.
建立档案,促其成才
。建立学困生跟踪辅导档案,系列帮扶学困生,能更好地使学困生早日脱困,并促其成才。学生之间结对帮扶...
如何有效地开展
学困生
转化工作
答:
下面谈谈自己在平时教学中如何有效的转化“学困生”的一些做法:
一、“师爱”是浇灌孩子们心灵的甘露 “没有爱就没有真正成功的教育”
。热爱每一个学生是我们做老师的天职,就像爱自己的孩子一样,这是我们获得成功的需要。而渴望老师的爱是每个学生的心里需求,尤其是学困生,他们的心理上有一些自卑...
关于学校
学困生
转化措施例子
答:
特制定“学困生转化”的具体措施: 一、
学困生的
确定:简单地说就是上学期期末考试成绩,哪学科成绩不合格既为哪科学困生。 二、有的放矢,因材施教。在全面调查了解,充分辨别分析,认真摸准情况的基础上,针对不同的学困生有的放矢,因材施教,对心理障碍型的管增,重在端正态度或治疗心理疾患,相应方式为个别...
暂时
学困生
心理个案研究分析教育论文
答:
不!其实在他们心灵深处又是那么的渴望与人交往,甚至这种愿望比一般学生更加强烈。因此,在对增强暂时
学困生
社交自信心,引导他们获得良好的人际关系,促进其身心健康发展进行了个案研究。一、个案研究背景 1.个案自然情况 李祖强(为了保护学生的个人隐私,本名为化名),男,11岁,小学五年级学生。学习成绩暂时很差...
转化
学困生的
具体措施
答:
心理障碍型学生要让其自觉认识到学习的好处,明确学习的目的,在外界影响下心理自我健全;意志薄弱型学生要让其自我监督;知识断层型学生要让其主动补习断层所学;环境
困惑
型学生要让其主动克服家庭困难、社会不良诱惑,摆脱环境阴影。九、建立
学困生
跟踪辅导档案,制定计划,帮扶学困生早日脱困,并促其成才...
学困生
工作计划
答:
以下是我精心整理的
学困生
工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 学困生工作计划1 由于后进生平时学习不够努力,因而基础知识掌握也不够好。后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。所以,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 俗话说:...
如何对
学困生
进行思想教育(2)
答:
及时巩固,为了防止学生出现知识的断层,教师要对学困生进行及时的知识查陋补缺,坚持每节课下课后,立刻把学困生叫到黑板前,结合板书把本节课的重点、难点、方法等给这些学困生再重新讲解和梳理一次,同时了解他们对本节课所学知识还有什么
困惑
,使学困生能及时地掌握所学的知识。每个
学困生的
形成原因都不相同,只有...
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
学困生问题分析及表现
学困生主要问题及对策
学困生情况及问题分析
学困生的问题及策略
浅谈学困生的成因及对策
学困生存在问题及整改措施
学困生原因分析及措施
学困生原因分析及解决办法
学困生学生情况及困难分析