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学前儿童科学教育作业2
求福师09秋学期《
学前儿童科学教育
》(二)的答案
答:
12、
学前儿童科学教育
的社会资源中,不是一种实体,而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源( A )A. 错误 B. 正确 13、科学是科学探索过程与结果的统一,是知识信息与创造性思维的结合(A )A. 错误 B. 正确 14、在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科...
学前儿童科学教育作业
及答案
答:
2
、
学前儿童科学教育
材料就是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具.既包括教师向区角投放的供儿童自选活动的材料,也包括日常生活中儿童自由探索的材料,还包括在教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料. 3、集体教学活动就是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,有计划、有目的地选择课题,决...
学前儿童科学教育作业
及答案
答:
D.
学前儿童科学教育
的评价正确答案:B 满分:2 分人体的结构、功能及保护 B.人的心理活动 C.个体的生命过程 D.感受、
学前儿童科学
发展史
答:
1、
学前儿童科学教育
是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。2、科学性是指选择的内容必须符合科学原理,应从自然界的整体出发,根据客观规律,正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。3...
学前教育
基础理论
2
_学前教育基本理论
答:
(一)自然层面——
儿童
是自然的存在 (二)社会层面——儿童是社会的存在 (三)精神层面——儿童精神的存在 四、
科学
的儿童观的内涵 主要观点:1、儿童是稚嫩的个体,身心各方面尚不完善,需要科学地、合理地照顾和保护
2
、儿童是独立的个体,应有主动活动、自由活动和充分活动的机会和权利 3、儿童...
学前儿童科学教育
:一场奇妙的探险
答:
学前儿童科学教育
:一场奇妙的探险学前儿童科学教育,就像是一场奇妙的探险!在老师的引导下,孩子们用自己的方式去感知、观察、操作、发现周围的自然界,包括那些我们创造出来的环境。他们提出问题,寻找答案,每一
学前儿童科学教育
的题目,详细见下面图片
答:
教育
目的:直接目的一认识并能正数,倒数100以内的数字。间接目的:一导入间隔计数,培养
儿童
专注力和耐心。操作方法:1、准备好桌子,邀请孩子一起来工作,介绍要做100板的工作。2、取来教具,100板放在中间,控制板放在100板左边,数字板小盒放在控制 板前。3、从标签1-10的小盒中倒出数字板,铺开...
学前儿童科学教育
的内容
答:
学前儿童科学教育
的内容如下:《学前儿童科学教育》是由祝耸立主编,高等教育出版社2014年出版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材除可供五年制高职
学前教育
专业的学生使用之外,也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材以及幼儿园教师的在职培训教材 。该教材共十个单元,主要内容包括:学前儿童...
学前儿童科学教育
的内容与要求
答:
1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。3、提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官。多种方式进行探索提供活动。4、...
《
学前儿童科学教育
》名词解释:1.一般性观察 2. 比较性观察 3.长期系统...
答:
1、一般性观察 指对某一自然物或自然现象作特定的观察,即在一定时间内,观察认识某一事物的外形特征或生活习性及用途等。2、比较性观察 指对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较,找出它们之间的不同点和相同点。3、长期系统性观察 指在较长一段时间内,有计划的观察某一自然物体和现象的发展变化...
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