99问答网
所有问题
当前搜索:
威尼斯的小艇的中心思想
《
威尼斯的小艇
》的段落大意和
中心思想
答:
中心思想:作者通过写威尼斯的小艇,表达了他对威尼斯的热爱
。《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文,以形神兼备,灵活多变的文句,展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。课文从“我”的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要的交通...
威尼斯的小艇
这篇文章主要讲了什么内容
答:
此课文主要讲
威尼斯小艇的
特点,船夫的驾驶技术和小艇的作用.展现出威尼斯这个水上城市的风土人情,表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
马克·吐温的《
威尼斯的小艇
》
中心思想
?
答:
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇
有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开...
威尼斯的小艇
围绕小艇写了哪三方面
答:
外观,驾驶,生活。《威尼斯的小艇》围绕小艇写了三方面,分别是小艇独特的外观特点,船夫的高超驾驶技术,小艇与人们息息相关的日常生活。《威尼斯的小艇》
的中心思想
是表达了作者对
威尼斯的小艇的
热爱之情,对这座水上城市的喜欢之情。
五年级下册
威尼斯的小艇中心思想
怎么写?
答:
《
威尼斯的小艇
》这篇课文通过介绍威尼斯
小艇的
样子,船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
冀教版四年级下册语文要掌握哪些知识要点
答:
这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段,这时的孩子有了自己的主见,所以又是一个不稳定的阶段,孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了,他们开始主动积极的接受新知识,但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。语文 教育家苏霍姆...
他像一颗挺脱的树从当中体会到了什么?它的作者是谁?给你留下了怎样的...
答:
《他是一棵挺脱的树》作者老舍,这篇课文选自于《骆驼祥子》。体会到了祥子是一个健康、健壮、积极向上,对生活充满信心的年轻人。课文中的祥子给我留下了,结实、健壮、朴实、积极向上的印象。
结尾处点明
中心
的写法
答:
”结尾处点明了文章
的中心思想
。(12)照应性结尾:照应性结尾就是结尾与开头照应。这样可以使文章周密、严谨。例如《月光曲》就是使用了这种方法:开头写道:“一百多年来,德国有一个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多曲子,其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的。”;结尾写道:“他...
文中划线句子主要描写了什么来刻画严监生这一行人物形象?倘若此时此刻...
答:
B
中心思想
:故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。C 诸葛亮:有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜:智谋过人、妒贤忌能 鲁肃:忠厚老实 曹操:...
小学阶段如何抓好语文教学
答:
此时,教师就应停下来,对字、词的意思进行讲解,从而理解 句子 、 文章 的段意,
中心思想
等。 讲授不是纯粹“填鸭”灌输。有效的讲授必须切合学生的智力,先讲什么,后讲什么,讲授的目的是为了学生更好地学,讲多讲少,应视学生的需要而定,应充分考虑到学生的认知特点,有效的讲授要注重内容的逻辑性,不能机械盲目地...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
威尼斯的小艇的主旨
威尼斯的小艇五六段主要内容
威尼斯的小艇主要内容资料
威尼斯的小艇主要内容概括
威尼斯的小艇课堂窦桂梅
威尼斯艇怎么画才好看
威尼斯的小艇的道理
威尼斯的小艇精彩导入语
小学课文威尼斯原文