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如何有效的布置课后作业
怎样布置
课外
作业
才能使学生更好的掌握?
答:
2、作业分量要适当,难易要适度。3、布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成时间
。4、
教师要经常检查批改学生作业
。课外作业的意义:1、课外作业是孩子课后回家巩固学科知识的必要过程。学生当天上课所学知识,
需要做一定量的习题去加以巩固
。在学校期间,每天学习的课程有好几科,没有时间做足够的...
怎么布置作业
才是
有效的作业
?
答:
1.量力而行原则
。应根据学生的实际情况,制定负荷适当的作业量,避免过度劳累。2.
个性化原则
。针对学生的不同特点和需求,根据不同程度的学生制定不同难度的作业。3.综合性原则。作业应包含知识点的多个方面,既可以巩固已掌握的知识点,也可以拓展新知识。4.具体性原则。作业内容应具体、明确,避免含糊...
老师
怎么
能高效地给学生
布置作业
呢?
答:
高效地布置作业,
要求老师能够从理念上,做到“爱”和“作业是为了学生的发展”
。从具体操作看,
要坚持“减负增效”,一切从实际出发
,充分研究与掌握学情。
线上
作业布置
的
有效
方法
答:
线上作业布置的有效方法有:
加强学生的思想教育,端正作业的态度、形成良好的作业布置机制、努力提高作业的吸引力
。一、加强学生的思想教育,端正作业的态度 我们要舍得花时间解决学生的思想问题。思想是行动的源头,没有思想的转变,实践就会失去方向。要加强诚信教育,教育学生认真写作业,就是踏踏实实求...
如何
高效
布置
小学
作业
答:
一、
作业布置
注意适量性 作业布置的适量性,是指布置份量适宜
的作业
,让学生在轻松、愉快的状态下独立进行书面训练,达到“高效、低耗”的作业要求,
有效
促进智力和身心的健康发展。那么,教师在布置书面作业时应
如何
用适量性指导自己的行为实践呢?首先,作业布置要有全局观念。九年义务教育所开设的各门...
如何布置作业
答:
双减
作业布置
的基本要求如下:学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。双减作业的好处:1.提高作业设计质量 发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合...
如何有效
地
布置作业
答:
一、
布置作业
讲究“四性”。1.针对性:教师在选题时,只有将学生的水平层次与知识层次有机地结合起来,才能使练习具有较强的针对性。如设计巩固交际语言项目的练习,要重点训练学生运用语言的得体性、规范性;设计巩固语法知识的练习,要重点训练学生掌握语法知识的准确性;设计口语练习,要重点训练学生口头...
作业
设计
如何
精准高效
答:
五是抓对点落实。
作业布置
要适应个性化学习需要,统一作业与个性化作业相结合。学校运用网络平台的选题功能和自动化批改功能,推送个性化作业,杜绝作业抄袭。在批好作业的前提下,教师用纠错系统生成每个学生的错题集。在统一作业中融入个性化内容。过去,教师往往根据学生的整体水平设计作业,教师对学生学习水平...
作业布置
的意见和建议
怎么
写?
答:
一、加强对作业的研究。充分认识作业的育人功能,关注学生积极的作业情感体验。要把作业研究作为校本教研的重要内容,在充分了解学情的基础上,突出作业研究在备课环节中的地位。作业内容要与教学目标保持一致,切实做到教、学、评一致,提高
作业的有效性
。二、科学地设计作业。作业的设计、
布置
与评价要基于...
如何有效
地
布置作业
及批改作业
答:
2、控制作业的质量。通过批改作业,教师能够发现自己所
布置作业
的质量,从而进行深刻的反思。第一,选择具有代表性的题,是对当天教学活动的高度概括。因为,每一天的教学活动都是有核心的。例如,今天学习的题目是两位数与两位数的乘法,那么要选择的具有代表
性的作业
题就是15×18,27×13等等。这样做既...
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