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如何教学生识字
怎样教学生识字
?
答:
(1)形声字归类
。利用形声字规律进行识字教学,可以帮助学生掌握一些字的基本意义,做到准确运用汉字。(2)会意识字。如“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖”等等,这种方法有利于理解字词的意义。(3)象形识字。(4)偏旁部首识字。可以换偏旁识字。如吹--砍、门+人=闪、哪-口=那。(5)...
怎样才能教
好小
学生识字
呢?
答:
五、迁移识字法
迁移识字法是利用熟字迁移认识熟字加偏旁的字,熟字去偏旁的字,熟字换偏旁的字。这一识字方法是小学生最易接受的识字方法,因为这种识字利用熟字迁移,降低了识字的难度。六、分解识字法 一些复杂的字,不能利用以上识字法识记,只能用分解识字法。多角度辨形,分解识字是小学生识字的重...
识字教学
方法都有哪些
答:
一、激发兴趣——乐意学1、创设轻松愉快的课堂氛围要想让学生喜欢识字
,首先得让学生没有心理负担,敢于在课堂上畅所欲言,因此创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以往的教学中,教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置,动辄发号施令,指挥学生,这无疑会压制学生的学习主动性,在课堂上造成...
简述
识字
写字的
教学
方法
答:
简述识字写字的教学方法总结如下:
1、要引导学生准确地读出字音 汉字读音的标准是普通话
。为使学生读得准,
主要采取多读、多练、多说普通话
等方法,使学生熟练掌握。有些字一字多音,因组合不同,它们的读音、含义也就有别有些汉字读音相同或相近,容易在使用时混淆。教学中,
运用字不离词的原则
,让学...
如何
培养
学生
的
识字
写字能力
答:
1、兴趣是最好的老师
。在识字写字教学中,教师应该注重激发学生的识字写字兴趣,让学生感受到识字写字的乐趣。例如,可以采用游戏识字、竞赛识字、
情境识字
等多种方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。2、识字写字教学的最终目的是培养学生的识字写字能力,让学生能够独立阅读和书写。因此,在教学过程中,...
浅谈
如何教
小
学生识字
答:
1、学习汉语拼音,是
认字
的关键。要让孩子尽快学会拼音,这样孩子遇到不认识的生字就能查字典通过拼音来认识生字了;2、读注音儿童读物。当孩子学会拼音后,能够根据注音自己拼读出汉字的发音时,给孩子买一些带拼音的儿童读物,孩子在读的过程中不认识的生字通过拼读拼音就能
认识汉字
了;3、多进行亲子共读...
识字教学
方法都有哪些
答:
如: “一口咬掉手尾巴”(告);“一点一横,叉叉顶门。”(文)等,根据字形的特点用谜语帮助识字,更能激发学生的情趣,活跃学生的思维,学生在“猜”的过程中,很自然地就理解和掌握了字形和字义。3.编儿歌和顺口溜识字法 此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助
学生识字
的一种方法。这种通过形象化的...
如何教
小
学生识字
答:
一、激发兴趣,提高小
学生识字
的主动性 比如
教学
“鱼”字,可以先给小学生在黑板上画一条可爱的小鱼,使学生感知“鱼”的外形,如头部、身体、尾巴,让学生慢慢观察、理解,进而跟他们解释汉字的“鱼”字上部分就是鱼的头部,中间部分是鱼的身体,横就是鱼的尾巴。通过这样的理解记忆,可以让学生在...
识字
写字
教学
方法有哪些
答:
(一)识字的教学方法
1.情境识字
(1)利用图画情境识字。如:教“天空”、“星星”、“月亮”时,可以先展示挂图,让儿童展开想象进入图画情境,在这种情境中学习汉字,就可以避免学习的枯燥和乏味,增强趣味性。(2)创设故事情境识字。教师可以通过“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿...
识字
方法都有哪些?
答:
如教“坏”字,编成“地里不长草,坏了”;如教“法、丢”时,我先复习“去”字,再以旧字带新字,编成一句儿歌:“去”字头上戴斜帽,丢、丢、丢;“去”字旁边冒水泡,法、法、法。如此一编,易学易记,妙趣横生。五、象形会意
识字
法 课本中的“山、石、田、土、井”这一类字是由古代...
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