99问答网
所有问题
当前搜索:
如何培育青少年道德认知
德育的主要方法有哪些?
答:
1、说服教育法
,说服是使对方放弃原来的观点和认识,接受新的意见,努力使对方心服口服,有即时或可见性的收效。2、
榜样示范法
,榜样示范法形式主要有:伟人的典范、教育者的示范、同龄人中的优秀学生的示范。3、
情感陶冶法
,情感陶冶法的种类有:一、人格感化,即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生...
如何
开展未成年人思想
道德
建设
答:
在幼儿阶段,重点抓好道德启蒙教育,培育最基本的文明语言、认知和行为能力
;在小学阶段,重点规范基本言行,培养良好习惯;在中学阶段,重点加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,树立正确的理想信念和世界观、人生观和价值观;职业学校要加强职业道德教育、职业理想教育和创业精神教育。 (三)加强教师职业道...
如何
在实际教学中
培养青少年
的
道德认知
答:
以教材施教,就是利用各科教材中有关内容实施德育
。在教学中,各门学科不但有助于学生道德品质的认识,而且是各门学科应有的任务。苏霍姆林斯基指出:“任何学科的教学,都要对学生教学道德教育。
如何
引导孩子的
道德
发展?
答:
2、习俗水平
习俗水平(conventional level)的特点是:能够理解社会规范,认为个人的行为要符合社会和他人的期望。3、后习俗水平 后习俗水平(Post-conventional level)的主要特点是:个体的道德评价会以普遍的道德准则和良心为基本依据,超越法律与权威的标准。对青少年德育的启示:儿童和青少年的道德发展遵循这...
皮亚杰研究儿童
道德认知
发展所采用的主要
答:
1、对偶故事法是皮亚杰研究儿童道德认知发展的主要方法
。这种方法涉及到向儿童讲述一些包含道德困境的故事,然后观察和询问他们如何解决这些道德问题。这些故事通常包含两个角色,每个角色都有自己的行为和动机,而这些行为和动机在某种程度上是相互冲突的。2、例如,其中一个故事是关于两个孩子在公园里玩耍,...
怎样
提高中学生的
品德
答:
总之,在中学生思想品德培养中,在平等、民主的基础上贯彻“教育说服法”充分激发学生的主人翁精神,就能不断地提高学生的道德认识,激发学生的道德情感,内化学生的道德意志,形成学生稳定的道德行为。 (二)
情感陶冶法
积极的情感和高尚的道德情操,是构成良好品德的重要因素。因此,创设富有强烈情感色彩的教育情景,使学生在...
如何
开展中学生思想政治教育
答:
教育者在实施德育时,要把学生思想
道德
观念的教育与学生亲自参加社会实践相结合,在实践中提高学生的道德意识,形成道德习惯。德育的过程是
培养
学生知、情、意、行的过程。知是行的基础,也是行的先导,缺乏正确的
认识
作指导的行为往往是盲目的;行是知的目的,也是知的归宿。只有知行结合,引导学生在学习道德知识的同时,...
如何
对孩子进行良好的
道德
教育
答:
2.柯尔伯格的道德发展阶段论 品德发展具有固定顺序的三个水平、六个阶段,儿童和青少年逐渐由一个阶段进入另一个阶段,要达到任何阶段都需要通过前面几个阶段,而且后续阶段高于前面阶段.在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段.他将这些阶段划分为三种道德水平:
前习俗水平
、习俗水平和后习俗水平.
浅谈
如何
提高中学生的
道德
素质
答:
青少年
是祖国的未来,在发展性教育已经成为教育主题的今天,让学生学会如何做人是德育工作的重要内容,而培养学生良好的
道德
素质是让学生学会如何做人的关键。本文从初中生的
认知
特点出发,就
如何培养
中学生的道德素质进行了初步的探讨。 青少年是祖国的未来,民族的希望。一个民族、一个国家的兴衰与青少年的成长息息相关。然而...
青少年
应该
怎样
做才能
培养
自己的
道德
情操
答:
一、以境育情,激发
道德
情感体验
青少年
良好的道德品质产生,极大部分是受外界影响。而这个外界则包括学校、家庭、社会等几个方面。如果一个青少年生活在良好的社会风气里、良好的家庭环境中、良好的班级中,他会轻松愉快地将自己主要精力用于实现自己美好目标之上。会用实现自己理想的决心,和指导自己行为的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
如何促进青少年道德认知的成长
青少年如何培养道德
如何培养青少年的道德情感
道德认知的培养
青少年道德
青少年品德发展案例
青少年品德案例
青少年品德发展方面的案例
学校如何加强道德建设