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如何在写作教学中培养学生的思维
中学英语
写作教学中如何培养学生的思维
能力
答:
在教学中,
我注意多角度、多方位地设计各种思考题,发展学生发散思维,使学生不单单停留在理解和掌握所学的内容上
,而且要利用现学的知识,结合已学知识去探索,去创造,增进他们的创新思维深度,培养创新能力。在语篇教学时,笔者常根据教材的语言材料,设置疑点,采用多种思维训练法,引导学生对课文内容...
初中语文
写作教学如何培养学生的
创新
思维
能
答:
语文教学中的作文训练是培养学生创新思维能力的主要途径,
即通过作文过程中的“选材——构思——写作——评改”四个环节培养学生的创新思维能力
。一、在选材中,培养学生的发散思维能力 选材,是学生作文的第一关。在教学过程中,我们经常会发现,学生的作文千篇一律,内容相差无几,而这些还是学生拼命咬...
如何
加强
在作文教学中的思维
训练
答:
2.指导学生创造性地提取素材
。既可以在活动过程中提取素材,又可以引导观察提取素材,还可以在课外阅读中提取素材。3.指导学生进行创造性写作,特别在写法技巧上,如开头结尾、结构安排、语言运用、主题确立等方面引导学生突破常规,大胆尝试,与众不同,有个性。六、设计多材料作文练习题,训练学生的聚合思维能力。
在作文教学中怎样培养学生
发散性
思维
答:
一、引导学生进行有效的模仿
小学阶段学生的主要特点是好奇心重,且模仿能力强。为此,教师应牢牢的把握学生这一心理特点,引导学生积极的模仿,一方面促进学生对知识的积累,另一方面提高学生运用知识的能力,但是需要注意的是,模仿中要坚持适度原则,避免模仿过度而带来的不良影响。[1]比如,以句子仿写为例...
如何本科毕业论文
如何在作文教学中提高学生的思维
能力
答:
[1]写作过程本质上就是思维呈现的过程,课堂作文教学就是培养学生良好
的思维
品质和培养学生思维能力的有效途径。作文教学应从培养学生思维的敏捷性、多向性、深刻性三种基本品质入手,提升思维能力,从而培养出会学习、有发展的社会人才。下面笔者就从这三方面入手,谈谈
在作文课中如何培养学生
思维能力。一、...
作文教学中如何培养学生的思维
深度
答:
在作文教学中培养学生的思维
内容提要:
学生作文
的全过程是思维主宰的过程,思维是作文的核心。“文章是客观事物的反应”,是作者把自己对客观事物的认识用文字表达出来的。是作者把自己从客观事物中得到的材料,经过大脑加工制作,围绕一个中心组织起几十句,或几百句,写下来,才成为文章。这个过程中的...
作文教学写作思维
训练
答:
在这里重点谈谈
如何
进行思维训练。 我认为,在语文
教学中
要体现思维训练的核心作用,主要应该几个思维能力的
培养
。 一、注重发展学生的形象思维。 有人认为形象思维训练是小学
写作
训练的内容,高中作文训练不需要对此训练,其实不然,因为形象思维是人类最基本地思维形式。也是人类一以贯之
的思维
方式,
学生的作文
离不开形象思...
如何在作文教学中提高学生的思维
能力
答:
在作文教学中培养学生的思维
内容提要:
学生作文
的全过程是思维主宰的过程,思维是作文的核心。“文章是客观事物的反应”,是作者把自己对客观事物的认识用文字表达出来的。是作者把自己从客观事物中得到的材料,经过大脑加工制作,围绕一个中心组织起几十句,或几百句,写下来,才成为文章。这个过程中的所谓“大脑加工”就是...
如何培养学生的
创新
写作思维
能力
答:
近年来的高考作文话题新颖、独特,且有一定的深度和广度,这就要求教师
在作文教学中
要更新观念,以新课标进行创新
思维
训练。首先,
培养学生的
求异创新意识。教师可举名家作品中另辟蹊径,巧选角度的事例来激发学生。例如,欧阳修在《秋声赋》中将秋天描写得凄凉肃杀,具有感伤的“悲秋”基调,而毛泽东在《...
如何在
听说读写
中培养学生思维
能力
答:
(4)在写作训练中开发创造思维能力,
在写作教学
过程中,教师要注意
培养学生的
批判性思维。引导学生对复杂的社会现象、各种人与事物进行科学地分析、评判,对习惯的见解甚至名人结论大胆质疑,并从质疑中提出自己的独特认识,进而在改造、组合
的思维
加工制作过程中,进行创意的表达。
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