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如何利用信息技术创设小学数学课堂
如何利用信息技术
提高
小学数学课堂
效率
答:
如何利用信息技术
提高
小学数学课堂
效率 随着新课程改革的不断深入,多媒体现代教学方式已广泛运用于小学数学课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。在课堂教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的声音来创造教学情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化;使学生的思维活跃,兴趣盎然的...
如何运用
现代
信息技术
优化
数学课堂
教学
答:
浅谈
如何运用
现代
信息技术
优化
数学课堂
教学东平戴庙乡西辛小学 于瑞金在
小学数学
教学中,恰当运用现代信息技术融入学科教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思...
如何利用信息技术
在
小学数学
教学中
创设
情境
答:
在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。但是如何能有效的
运用信息技术
,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本文就如何在
小学数学课堂
教学中有效地运用信息技术作一些初步的探讨。一、
创设
问题情境,激发求知欲 小学生好奇心强,要...
如何利用信息技术
设计探究活动
小学数学
答:
现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响,在数学教学中,充分
运用信息技术
,将图、文、声、像融为一体,使教学活动更加丰富多彩,让
数学课堂
教学不再枯燥无味,给学生
创设
了大量的富有情趣的情景,让学生接触了更多的数学知识,开阔了学生的视野,满足了他们强烈的...
如何运用信息技术
优化
课堂
进行教学?
答:
那么
怎样才能
有效地激发学生的学习兴趣,一直是我们数学教师探索的主题,改变教学态度、改变教学方法等等。现在
信息技术
在教学的出现,给
小学数学课堂
教学带来了一个全新的局面。 第一、信息技术手段进入课堂,给数学课堂教学注入了一股活力,给学生带来了新鲜感。通过屏幕出现的那一副副生动的画面,吸引了全体学生的注意,那...
如何
让
信息技术
与
小学数学
教学有机融合
答:
如在一堂课的巩固练习中,我们可以充分
利用
电教手段,根据不同层次学生的要求设计要求不同的题目,让不同的学生都得到不同的发展。五、把
信息技术
与
小学数学
教学融合起来,有助于提高教师的业务水平和计算机使用技能。远程教育网校的建立,给教育工作者创建了一个庞大的交流空间,各地各级的优秀教师云集在...
如何利用信息技术
提高
数学课堂
的有效性的思考
答:
实践表明,还能够向学生提供不受时间、空间限制的丰富感性材料,有利于强化学生多种感官的参与,丰富学生的思维与联想;所以,
信息技术
的有效
运用
好比是给学生的思维插上一对有力的翅膀,让学生的创新思维能够在
课堂
上尽情飞翔。这是学生所梦想的,同样也是我们教师所追求的。三.信息技术与
小学数学
学科教学...
如何运用信息技术创设
教学情境的
答:
一、
创设
问题情境,激发学生学习
数学
的兴趣与好奇心\x0d\x0a\x0d\x0a创设问题情境,就是在教学内容和学生求知心理之间设障立疑,将学生引入一种与问题有关的情境。而
信息技术
正好是创设问题情境的最有效工具,教师
利用
多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术尽可能创设生动、有趣的问题情境,引导学生多角度、多方...
如何运用信息技术
组织科学
课堂
教
答:
在
小学数学
教学中,恰当
运用
现代
信息技术
融入学科教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,主动探究,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,...
如何利用信息技术
有效辅助
数学课堂
教学的
答:
本文就如何在
小学数学课堂
教学中有效地
运用信息技术
作一些初步的探讨.一、
创设
问题情境,激发求知欲 小学生好奇心强,要想不断地启发学生的求知欲,只有通过创设问题情境.在课堂教学中,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,如果教师能抓住教材中所蕴含的创造性因素,激起学生学习情感,创设富有变化、能...
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