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如何上好一堂文言文课
怎么上好一堂文言文课
呢 怎么样才使学生很好的接收
答:
3、外引内联
。联想法是学习文言文的法宝。带动学生一块就某一个意思联系生活,比如学而时习之不亦悦乎。带动学生就某一个词联系其他课文,比如前文的之,有好多用法,随机联系几个,或让学生自己联系,或者教师直接说出,让学生判断。课堂气氛就会相对活跃。
文言文
第
一课怎么上
答:
如何寻找滋润文言文教学的那一夜春雨、一缕春风、一片春阳呢? 充分备好课 每个老师都会上课,但要上好一堂课是不容易的,这就需要认真的备课。
1、备教材
。 即教师在对教材熟悉的基础上来理解作者文本、教材文本和读者文本。要明白作者创作这一篇文章是要告诉我们什么,即作者的写作目的。 站在作者立场来想问题、预设...
语文
文言文
该
怎么
讲课
答:
一、文言文教学必须重视文言知识的积累.但重视积累不等于就是孤立的宇词训练
,不是古汉语知识的系统学习,在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律。 在进行高中新教材培训时,不少教师问:文言文不集中安排,如何进行系统的古汉语知识教学?如何进行扎实的词语训练?也有的教师理直气壮地说:“不讲古汉语知识,不训练字...
初中一节
文言文课
应该讲什么
答:
1. 怎么上好一堂文言文课呢 怎么样才使学生很好的接收
1、言文并举
。文言文,既是文,又是言,要坚持两手都要抓,两手都要硬的原则,缺一不可。没有第一点,成了文言词汇解析,学生昏昏欲睡;没有第二点,文言文学习有些虚飘飘的,不利于学生举一反三。 2、
内容先行
。文言并举并不意味着没有先后顺序,很多教师喜...
老师应该
如何
教
文言文
?
答:
2、培养学生对文言文的“诵读”与“感悟”能力,激发学生学习文言文的兴趣,逐步能自主欣赏古典文学
。三、
坚持三种做法 �1.放
。现在的中学生接收的信息多,积累的思想和知识多。我们要相信学生的理解能力,不要武断的低估学生的综合能力。要大胆地放手,让学生借助于课本注解,古汉语字典,网络...
文言文
讲课要点
答:
这样表面上看好像是为了多得分,实际上。 3. 老师怎样才能讲
好文言文
由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”,这样可以提高学生学习的积极性。 学生“自讲”文言文的四个阶段 (一)讲词句 这是学生自讲文言文的初级阶段,是在学生的文言知识积累较薄弱的情况下进行的自讲。这时的文言文学习,以教师“逐句讲解”为主...
如何
把
文言文课堂
上得生动有趣
答:
1
. 怎样让枯燥的
文言文
教学变得生动有趣 “文言文”是中国古代思想、知识的重要载体,随着新
课程
的改革,文言文在语文教材中比重增加,已成为中学语文教学中的重要部分。 但对初中学生来说,文言文历来是一个难点,学生学起来吃力而又乏味。再加上教师在教文言文时,常常采用“字字落实,句句对译”的传统方法,讲解详细...
如何
教好初中
文言文
答:
1
. 初中
文言文如何
才能教好 在文言文教学中,我采用的一般教学程序是:1.课前三分钟听说训练。 2.复习上节课的内容。3.展示教学目标,让学生明确文章的重点和难点。 4.检查学生的预习情况,学生预习本的内容包括:生字、拼音、释义、文章中心内容、文言文的翻译,课后练习题等。5.教师简介作品作者,文章的写作背景.6...
如何
教
好文言文
答:
一、激发学生学习
文言文
的兴趣 只有自己感兴趣的东西,学生才会认真去学。孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,且乐此不疲。这就要求我们必须在教法的灵活多变上下功夫。著名语文特级教师于漪说:“课...
怎样
讲
好文言文
答:
1
. 课下提前预习,做好标记。 2. 最重要的就是要把注释都尽可能了解。 3. 课上务必认真听老师讲解。 4. 课下可以看一些文言文著作,提高自己的鉴赏水平。 做到以上几点可以很有效的帮助你学习文言文。 3. 老师怎样才能讲
好文言文
由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”,这样可以提高学生学习的积极性。 学生“...
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