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女娲造人的课文内容
概括
女娲造人的
主要
内容
答:
中国古代神话传说,水神共工造反,与火神祝融交战,共工被祝融打败了,他气得用头去撞西方的世界支柱不周山,导致天塌陷,天河之水注入人间。
女娲
不忍人类受灾,于是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极,平洪水杀猛兽,人类始得以安居。
女娲造人课文
原文
答:
1、复述
课文内容
,要求表述清晰,语言流畅,内容较完整。 2、请概括
女娲的
形象特点 如:神通广大,创造力,聪明,母爱等。 3、请找出变现人类诞生喜悦感的语句,并谈谈自己的体会。 2、3题小结:女娲既是一个能力非凡的神,又是一位伟大的充满母爱的人。她创造了人类,犹如给予我们生命的母亲一般,我们要感谢她,赞颂她。
《
女娲造人
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
《女娲造人》这篇
课文
主要讲了以下几点:1.
女娲造人的
背景和动机:天地开辟后,虽然有了日月星辰、山川草木等,但世界仍然显得荒凉寂寞,缺少了人类。女娲在一种自然和无意识的状态下,萌发了造人的念头。2. 女娲造人的过程:女娲首先揉团黄土,创造了第一个小人儿,这个“人”一落地就具有了生命,并...
《
女娲造人
》
课文
原文
答:
女娲
看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的...
概括
女娲造人
1到4段
内容
答:
使大地布满了人类的踪迹。第四部分(第16、17自然段):写
女娲
把小人儿分成男女,叫他们自己去创造后代,使人类得以世世代代延续下来。相传女娲以泥土仿照自己抟土
造人
,创造并构建人类社会;又替人类立下了婚姻制度,使青年两性相互婚配,繁衍后代,因此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
《
女娲造人
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
女娲造人的
主旨是以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。天地开辟之后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单间没有人类,世界显得荒凉寂寞,于是出现了女娲。女娲完全是在一种极自然的、无意识的状态下...
女娲造人的
主要
内容
答:
主要
内容
:有一位女神
女娲
,在莽莽的原野上行走。她放眼四望,山岭起伏,江河奔流,丛林茂密,草木争辉,天上百鸟飞鸣,地上群兽奔驰,水中鱼儿嬉戏,草中虫之豸跳跃,这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞,越看越烦,孤寂感越来越强烈,连自己也弄不清楚这是为什么。与山川...
五年级
女娲造人课文
的梗概
答:
天地开避后,地上什么都有了,就是没有人类,大神
女娲
一个人走在原野上觉得有些孤单,想为这个世界添一点什么东西,他在池水里看见了自己的影子,便用自己的形象为标准,用黄泥捏出了娃娃模样的小东西,它们一着地活了,而且开口叫妈妈,女娲给他们取了一个名字叫“人”。后来他捏人捏得累了,就...
六年级下册
女娲造人
中心思想和主要
内容
,快点,急的呀!
答:
这篇
课文
主要讲的是天地开辟之后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单间没有人类,世界显得荒凉寂寞,于是出现了
女娲
。女娲同样感到孤独寂寞,她用捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,而且还能叫“妈妈”。女娲非常欣喜,她把自己创造的这人个生物取名叫人。接着又造出了许多...
女娲造人的
主要
内容
答:
上古时候,有一位女神叫做
女娲
,孤独的生活在天地间。经过了千万年的岁月,女娲终于忍受不了这种孤独的痛苦,决心制造出一种和她一样的生物陪伴自己。于是,女娲用泥土和水,照着自己的样子捏了起来,最后终于捏成了一个小小的东西,模样与自己差不多,也有五官七窍,但是有双手两脚。女娲将这个小东西...
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