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天上的街市老版教材
《
天上的街市
》赏析50字?
答:
《
天上的街市
》部编版语文
教材
七年级上册第二单元第二篇课文。本单元有童话、诗歌、神话和寓言等,富于想象力,能引导学生换一种眼光来看世界。本诗是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
《
天上的街市
》说课稿
答:
《
天上的街市
》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市里的珍奇,想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而...
《
天上的街市
》教学设计+教后反思
答:
如学习本文,一开始在舒缓、浪漫的《星空》音乐中,教师以一种柔和、舒缓的语气,带着一种对幸福自由生活的向往之情,背诵诗歌,学生在听读中神游了
天上的街市
,再结合各自轻声朗读、指名朗读、齐声朗读,比较顺利地体会了诗歌的感情,品味了诗歌的语言。 本课教学值得肯定的,其二是“自问自答”学习方式的体现,即让学...
初中语文《
天上的街市
》说课稿
答:
两个比喻,两层联想,把我们引进了想象中的
天上的街市
。(3)《天上的街市》对牛郎织女的传说的全新诠释,这个反传统的创作,形象地抒发了诗人的理想和追求。 《天上的街市》编入本单元的第一篇,因为它很好体现新诗的特点,它能让学生很快进入学习新诗的领域。 2、教学目标 根据教学大纲、
教材
编排意图及本课特点,我...
《
天上的街市
》优质教学案例
答:
【
教材
分析】 20年代初期,五四运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着。诗人在苦闷中彷徨同,他不满现实,热烈地憧憬着美好的未来;在灿烂星空的诱发下,写下了这首浪漫气息浓郁的《
天上的街市
》。 诗人用“美丽的街市”“世上没有的珍奇”...
郭沫若《
天上的街市
》讲解
答:
第一课时
天上的街市
一、导入新课。星空以其无比的广阔和神秘,引起人们纷繁多姿的遐想,创造出众多美丽动人的传说。朋友,面对星空,你想到了些什么呢?我们说,诗人的想象最瑰丽,那么,我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。二、关于作者你知道多少?郭沫若(1892—197...
初中语文<<
天上的街市
>>说课稿!
答:
『初中语文说课稿』九年义务教育语文《
天上的街市
》说课稿 ·《天上的街市》说课稿琼海市华侨中学 吴 荣我说课的题目是《天上的街市》,其内容分为:说
教材
,说教法,说学法,说教学程序,说板书设计. 说教材 1,教材简析《天上的街... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:0 推荐程度: 『初中语文说课稿...
七年级上册语文《
天上的街市
》课件【三篇】
答:
七年级上册语文《
天上的街市
》课件篇一 【教学目标】 1、反复诵读诗歌,理解诗歌内容并熟练背诵; 2、掌握诗歌中联想、想象的表现手法,并能够学以致用; 3、体会诗人追求理想,向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 【教学重点】 1、进行诗歌朗读指导、训练,品味诗歌; 2、学习诗歌中联想、想象的表现手法; 3、体会...
白求恩故事还列入小学
课本
吗
答:
《白求恩故事》列入初一的
课本
。《纪念白求恩》这篇课文在2013年人教版语文
教材
修订时被删除,此前是出现在八年级上册,这次不仅重新回归,还调整到七年级上册。《
天上的街市
》、《在山的那边》、《植树的牧羊人》也重新出现在人教版新版的语文七年级课本里。删除的课文有《我的老师》、《紫藤萝瀑布》等...
《
天上的街市
》的作者是谁
答:
。1944年,郭沫若歌颂明末女军事家秦良玉《咏秦良玉》。他的代表作有《星空》《女神》等。《星空》和《
天上的街市
》《静夜》等诗歌。被收入新
教材
七年级语文22课和小学六年级教材 参考资料:www.baidu.com
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