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大船的鸟写了什么及它是什么
大船的鸟
主要从
鸟的什么
和什么两个方面
描写了
一只怎样的翠鸟?
答:
《
大船的鸟
》这篇课文主要从鸟的外形和动作两个方面
描写了
一只美丽可爱,动作敏捷的翠鸟。
三年级上册。语文第15课
大船的鸟
里面语言
描写
,神态描写。动作描写心理...
答:
《搭
船的鸟
》语言和心理
描写
:第三自然段。动作描写:“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹","它一下子冲进水里,不见了","它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去”。神态描写:第二自然段。
搭
船的鸟
好词 好句的怎么写?
答:
(1)它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴
。这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点,“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。(2)我正想着,它一下子冲进水里不见了。可是,没一会儿,它又飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
从搭
船的鸟
选段的描述中,你体会到作者怎样的情感?
答:
描写了鸟捕鱼时的动态
,“一下子冲进水里”,“没一会儿,它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可...
大船的鸟
中大船
是什么
意思
答:
搭船的鸟中搭船的意思是趁便乘坐顺路的船
。这篇课文以搭船的鸟为题,一个搭字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
大船的鸟
最后一句话这是一支翠鸟为
什么
这句话要放在最后呢?
答:
因为在
大船的鸟
这篇文章中 开始的时候就
写了
这只翠鸟,然后结尾的时候再
写的是
翠鸟,为的是前后呼应,而且翠鸟是一个贯穿始终的一条线索。
搭船的鸟如果你是文中的我你想对这只
大船的小鸟
说些
什么
呢?
答:
搭船的鸟如果我是文中的我,我想对这只
大船的小鸟
说小鸟,你是最漂亮的小鸟,这里的山,这里的水,都是你的家,我希望以后跟你一样留在这美丽的山水家乡里。
教师可以在《搭
船的鸟
》课堂的
哪些
环节当中融入信息技术手段?
答:
它的羽毛是翠绿的,翅膀上带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的嘴。(抓住颜色特点来写外形。)教师追问:“我看见一只彩色
的鸟
站在船头,多么美丽呀!”是不是细致描述?引导学生了解“彩色”是外形概括,“美丽”是感觉概述。预设2:翠鸟捕鱼 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。课时,...
搭
船的鸟
水的搭的意思
是什么
?
答:
搭,动词,左右结构。指用棍棒等东西交接捆扎起来。也有共同抬某种东西、交接,配合、或乘车船等意思。搭 dā ㄉㄚ ① 支起;架起:~桥、~棚、~葡萄架。② 把柔软的东西放在可以支架的东西上(hang over):把衣服~在竹杆上、毛巾~在肩上。③ 连接在一起;配合(throw in more; add):~配、~...
大船的鸟
中
描写
翠鸟动作的词语
答:
死、翠鸟的羽毛以绿色为主,这对它悄悄等待捉鱼有
什么
作用?(与草、树的颜色相近而有掩护的作用,不易被发现。) 总之,翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的,并且是由它外形各部分的特点整体发挥作用的结果。《搭
船的鸟
》 通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过, 反映了 “我” 对翠鸟的喜爱之情。3....
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