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大自然的文字提出问题并解答
“
大自然的文字
”阅读理解及解析
答:
1.两类
大自然的文字
:一是天空这本大书上的文字,二是大地上的文字。(2分)特点:天空这本大书上的文字可以让人了解许多新奇的东西;大地上的文字是一本很有趣的书。(2分)(答案合理可酌情给分)2.一种是石灰石,另一种是花岗石(或漂砾);(2分)这些石头不是普通的石头,懂石头的人能够看出自然...
大自然的文字
课后习题答案
答:
它既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系,也出色地勾画了大自然景象的迷人色彩;既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣,也以生花妙笔给人以强烈的悬念,从而为下文说明
大自然的
语言做了充分的渲染和有力的铺垫。 “几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。”这...
大自然的文字
这篇课文针对写法提问的
问题
可以怎么写
答:
写法如下:1、本文在描述
大自然的文字
时,使用了哪些修辞手法?这些手法对传达作者的情感和主题有什么作用。2、课文中提到的各种自然现象,如星星、云朵、树木等,在现实生活中是如何影响我们对时间和空间的感知的。3、文章中的“大自然的文字”这个主题对于我们理解和欣赏自然有什么重要性。
大自然的问题
和答案
答:
大自然中林林总总的动物,植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个
自然的
奥秘. 大自然给我们的启示有很多,其中有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹,因为人类是仿照响尾蛇眼睛制造出来的,所以命名为响尾蛇导...
谁能帮我找资料,我要做课件 感谢好心人
答:
大自然的语言是什么呢?(简要回答)明确:“花香鸟语,草长莺飞”;或“草木荣枯,候鸟去来”。今天我们再学习一篇与此文类似的课文,叫《
大自然的文字
》。(板书)二、初步了解课文,理清文章脉络。1.学生默读“自读提示”和本页的注释①后,回答下列
问题
。2.学生自由朗读课文,初步了解其基本内容,并...
大自然问题
卡怎么做的图片二年级
答:
可以做成卡片的“
大自然问题
”,介绍如下:一、问题一:1、为什么雨后天上挂着彩虹?原因是因为刚刚下完雨时,空气中浮悬着许多小水珠,在太阳光的照射下,就产生折射和内反射。2、太阳的可见光七色的波长都不一样,当它们照射到空中这些小水珠上时,各色光被小水球折射的情况也不同,因此就分解成七色...
大自然的文字
有哪些?
答:
大家平时对大自然规律有多少了解呢?不少家长想给孩子介绍一下大自然规律时可能没想到什么规律,其实不少大自然的规律就在人们身边,只是大家忽略了大自然的美,那么接下来给大家列举一下有关
大自然的文字
有哪些。1、彩虹:彩虹是由天空中的水滴形成的,因为天空中有大量的水滴,水滴折射自然光,将单色光...
大自然
语言
答:
全文可分为两大部分。 第一部分(第1至第4
自然
段),
提出
关于6500万年前恐龙灭绝
的问题
,目前存在的两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。第2和第3自然段先后举了两个例子提出了关于“撞击说”和“火山说”这两种观点。 第二部分(第5自然段至全文完),通过对“被压扁的沙子”的反思,证明外星撞击导致恐龙...
六年级上册语文练习册的第24课的答案是什么
答:
1.即使...也2.如果...就3.如果...就 二.在下面括号里填上恰当的量词 一朵白云 一条小溪 一腔热情 一丝白发 一眼清泉 一阵北风 一片汪洋 一轮新月 一片土地 三.阅读课文内容,完成练习 1.这段话中,石头是
大自然的文字
。2.“在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”其依据是...
六年级上册 第七单元练习复习及答案
答:
文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面介绍了
大自然的文字
——星星、云朵、石灰石、花岗石,告诉我们从中获得的信息:辨别方向,观察气象,了解地质变化。作者伊林:苏联著名科普作家,科学著作有《几点钟》、《黑白》、《十万个为什么》。我们要多去亲近大自然,注意观察大自然,了解大自然所蕴藏的奥妙...
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