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大班语言种子教案
《
种子
》
大班语言
活动
教案
答:
《
种子
》
大班语言
活动
教案
篇1 案例背景: 赫尔岑曾说过,科学是到处为家的。不过,任何不播种的地方,它是不会使其丰收的。而指南中也提出,幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,...
大班
《
种子
藏在哪里》
教案
答:
3、教师小结:果实里面都藏着各种形状不同、大小不同、颜色不同的
种子
;有的果实里藏着许多种子,它们的排列顺序也不同;有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。 四、认识种子的用途。 1、教师:这些种子长得不一样,可为什么都叫种子呢?启发幼儿回忆过去的种植知识,知道种子放在泥土或水里,天天浇水,适当施肥,就会慢...
大班语言
课
教案
《苹果
种子
的故事》
答:
(1)老师拿出玩具小鸟一只,完整讲述故事:"小鸟吃苹果的时候,一粒
种子
掉在了地上。"老师的.另一只手一松,让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。""小鸟拍拍翅膀飞走了,泥土象又轻又软的被子盖住了种子。春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱。"老师伸出手模仿种子发芽...
幼儿园小班《
种子
》
教案
答:
幼儿园小班《
种子
》
教案
篇1 活动目标 1、 认识各类种子的外形特征,知道种子的传播方法。 2、 培养幼儿的观察力,激发幼儿对植物种子传播的兴趣。 3、 培养幼儿热爱大自然的情感。 4、 培养求知欲和探索精神。 5、 初步了解种子生长的小常识。 教学重点、难点 教学重点:培养幼儿热爱大自然的情感。 教学难点:...
《小桃仁》幼儿园
大班教案
答:
《小桃仁》幼儿园
大班教案
篇1
教学设计
: 活动名称:《小桃仁》 年龄段和领域:
大班语言
活动目标: 1、倾听并理解故事内容,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程。 2、尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话。 3、感受小桃仁成长的快乐心情。 活动重难点 重点:倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发...
幼儿园
大班语言
公开课
教案
答:
幼儿园
大班语言
公开课
教案
篇1 活动设计意图: 原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题,但基于活动中故事过于简单,我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生,而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考,让幼儿结合自身的已有经验主动...
幼儿园
大班语言教案
答:
幼儿园
大班语言教案
(精选篇1) 一、活动目标: 1、理解故事内容,初步学习故事中的对话,体会"帮助"的含义:帮助不是一件东西,它是一句安慰的话,一声体贴的问候,一个小小的行动。 2、感受帮助别人和得到帮助的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望; 二、活动准备: 图片若干、对话框人手一份、音乐《找朋友》 三、活动过程...
幼儿园
大班教案
《小绿豆变变变》
答:
1、认识绿豆
种子
和绿豆芽。(1)教师出示绿豆种子和绿豆芽,让幼儿识别并说出名称、形状、颜色。(2)教师引导幼儿,说说绿豆芽是怎么长出来的?教师提问:你们吃过绿豆芽吗?好吃吗?你知道一颗小小的绿豆是怎样变成绿豆芽的?教师提问:你们想不想自己动手,发好多脆脆的绿豆芽让妈妈炒着给一家人吃啊...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 活动目标 1、引导幼儿在探索操作中感知识字的奥妙,并初步认识这三个字,丰富幼儿的
语言
词汇 2、通过 游戏 扩大幼儿的识字量, 活动准备: 1、教师教材用具 2、识字卡片图画,生字识字卡,几,用,鱼。 3、幼儿每组一份字 活动过程: 1、出示图片,请幼儿观察, 2、出示“几”的图画,让幼儿...
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