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大班科学编10以内减法应用题
幼儿园
大班科学
《超市里的游戏》教案
答:
2.理解
减法应用题
中总数与部分数的关系。3.引导幼儿回顾生活情景,仿编:"求剩下"的减法应用题。4.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的'愿望。5.激发幼儿乐于探索
科学
实验的乐趣。活动准备 1.经验准备:熟悉超市环境,熟悉
10以内
的分解。2.游戏经验:会玩"马兰开花"3.环境准备:超...
大班
教案
答:
大班
教案 篇1 设计意图: 大班幼儿已经掌握了
10以内加减
法和看图列算式。为了更好的发展幼儿口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维灵活性,考虑到孩子对
减法应用题
理解有难度,我给孩子们设计了一次自编减法应用题。首先运用了挂图让幼儿学习自编应用题方法,然后让幼儿结合图片练习自编应用题。再过渡到联想生活实...
大班
数学
加减法
教案
答:
1、能根据范例和自己的已有经验,知道加减法应用题讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9
以内的加减法应用题
。 3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。 活动准备: 1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。 2、教学挂图一张。 3、各种实物若干。 活动过程: 一、准备活动...
怎样教
大班
孩子
10以内加减
法
答:
从幼儿数学教学的顺序来看,老师和父母们普遍采取的方法是,先教孩子学数数,会数到100了之后,再教5以内
的加减法
,然后是
10以内
的、20以内的,最后是100以内的.这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不
科学
.从幼儿数学教学的实践来看,比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行:1、学数数.学计算...
大班
教案
答:
(多次创编
10以内
的
减法应用题
) 形式:由老师或个别幼儿操作提问) T:谁愿意上来试一下? 四、创编游戏 1、演示表演,老师请几名幼儿表演。 2、将幼儿分成三组。每组10人。 合作进行创编应用题表演,教室地面布置成岸和河的场景。 规则: 1)、一名幼儿组织,其余幼儿合作表演。 2)、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一...
大班
教案
答:
1、学会看图,从图中寻找“3”个数字,从“3”个数字为主线编“4”到
加减
算题,并会说出算题中的各数代表。 2、会看图
编应用题
(根据性别、服装等方面,同一个答案有不同的图意)。 如:3、幼儿讨论,可以选择两幅图任意选择一幅图编“
10
”
以内
的加减算题,也可以选择两幅图结合编“10”以内的加减算题 第三...
《7的
减法
》
大班
教案
答:
《7的减法》
大班
教案4 活动目标: 1、引导幼儿学习按物体的特征分解画面,并能根据物体的不同特征学习
编减法应用题
,列减法算式。 2、培养幼儿的观察能力、语言表达能力及积极思维能力。 3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。 活动准备: 实物图(...
快乐数学
大班
教案
答:
快乐数学
大班
教案1 活动目标: 1、复习10以内的加减法,尝试看图口述并懂得运算。 2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。 活动准备: 1、
10以内加减
算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5张。 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个,统计牌一个,唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。 3、水果卡片若干,礼花一个,胜...
大班
教案
答:
1、复习
10以内的加减法
,能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(红、绿个2个)、沙包(上面有算式)、篓子(有数字)、奖杯、小红花、黑板。 活动过程: 一、导入游戏 今天我们一起来进行智力大比拼游戏。 现在请选手们对号入座:系红绳子...
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