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大班数学几个立体课后反思
大班数学课教学反思
答:
大班数学课教学反思
篇1 一、本节课成功之处 1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发,结合本班幼儿的生活实际和年龄特点,以谈话形式进入情境教学,引导幼儿 开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动,培养学前 儿童 主动参与教学的...
大班数学
教案:认识正方体
答:
大班数学
教案:认识正方体1 设计意图: 几何体的数学是大班很重要的内容,圆柱体、长方体是一
种
常见的
立体几何体
,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体、长方体的认识是非常模糊的,只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的,并且很难联系到生活中去。因此,在孩子们已认识了多个平面几何图形的基础上,我们尝...
值得分享的
大班数学
教学
反思
【十篇】
答:
1.值得分享的
大班数学
教学
反思
兴趣是学生的老师,是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知渴望,表现出对数学学习的一
种
特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。下面,我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点...
幼儿园
大班数学
教学
反思
答:
幼儿园
大班数学
教学
反思
篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始,我先请幼儿将一根绳...
大班数学
公开
课教学反思
参考【10篇】
答:
2.
大班数学
公开
课教学反思
参考 星期五上午的数学公开课活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始,我先请幼...
幼儿园
大班数学
教案含
反思
:认识圆柱体
答:
把圆柱体涂上绿色(
大班
上册幼儿
数学
用书P22) 活动
反思
: 幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体,但对圆柱体是一
种
常见的
立体
几何图形,幼儿的意识是模糊的,并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较,让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性,从而来认识圆柱体的具体特征。因此,孩子会比较感兴趣...
幼儿园
数学
教学
反思
答:
下面是我帮大家整理的幼儿园
数学
教学
反思
(通用5篇),欢迎大家分享。 幼儿园数学教学反思1 在本节课的教学中,坚持师生间、生生间双主体多边互动的原则,充分调动学生学习的积极性,促进学生的主体性发展。信任他们的创造潜能,尊重学生之间的差异。 在教学中,我首先让学生说一说一个苹果可用几表示,一枝铅笔用几表示,...
幼儿园
大班数学
教学
反思
_幼儿园大班数学教学总结
答:
幼儿园
大班数学
教学
反思
篇一 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币,在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小,缺乏社会 经验 ,家长单独让孩子上超市购物的机会很少,对人民币只是初步的认识。这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100...
幼儿园
大班数学
活动
教案及反思
三篇
答:
从上到下上第几?从下到上是第几? 3、确认同种类物体的序列,哪个物体排第几? 【篇三】幼儿园
大班数学
活动
教案及反思
:认识梯形 活动目标: 1、引导幼儿感知梯形的基本特征。 2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。 3、培养幼儿良好的操作习惯,学会把用过的东西放在学具筐里。 活动准备:教具:...
请选择
大班
年龄阶段,设计一则以
立体
几何为内容的正式
数学
教育活动教案...
答:
五、
反思
数学
,是一门逻辑学很强的学科,但它又无时无刻的在我们的身边发生:一片树叶、五个好朋友、马路边的广告牌是方形的、小朋友的铅笔很多都是圆柱体的……既然它如此贴近我们,我们为何就不能让孩子主动去发现、去探索其中能自己解答的奥秘呢?因此,我设计了《认识圆柱体》这活动。幼儿在...
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