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大班散文诗仿编语言核心经验
秋天的雨教案
答:
(鼓励幼儿踊跃回答,为
仿编散文
片段提供
经验
基础。如:大树、屋顶、地面、大海里、小河里……) 二、初步感知
散文诗
。 1、幼儿欣赏。 师:“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的,那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情...
在幼儿的
语言
教学中应该采取哪些策略
答:
相当一部分教师根本不思考所选的内容是否适合
仿编
、适合思维的扩散,于是出现
散文
、
诗歌
活动离不开仿编,故事教学无疑思维也扩散的教改“新气象”。2、急于求成,前一环的活动目标尚未落实,就急于下一活动的展开。“仿编、表演必须有一定的基础作后盾”常被教师所遗忘。常见,教师对原作的分析尚未透彻,且幼儿也未能理解...
幼儿园
大班
教案
答:
第四层次:扩展想象,
仿编诗歌
“家” 这个层次重点让幼儿把获得的大量知识
经验
,用诗歌的
语言
表现出来。 (1)教师带领幼儿回忆并复习诗歌。然后请全体幼儿一齐朗诵诗歌,并让幼儿谈谈每段诗句事物之间的联系。 (2)激发幼儿讲讲,除了诗歌中说的,还有哪些东西可以做谁的家呢? (3)请幼儿用诗歌的语言,把想象的东西仿编...
大班语言
教案
答:
大班语言
教案 篇1 活动目标 1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 1、牙...
幼儿园
语言
领域教学方法
答:
我们也应尝试通过丰富多彩的游戏活动,扩展幼儿的
经验
,从而提供促进
语言
发展的条件。因此,在平时的教学中,处处采用不同的活动方式,为孩子提供一定的游戏材料,模拟和创设特定的情景,使幼儿能在游戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达能力。比如:故事大王评选、做广告、演哑剧、创编故事、猜谜语、说...
幼儿园
语言
《一对好朋友》教案
答:
1.理解
诗歌
内容,根据诗歌的线索大胆想象,
仿编
(
语言
领域)。 2.寻找事物间的相关连部分,并学习配对。 准备:课件 实物锁和钥匙 活动过程 一、导入活动 出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了,怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友,锁离不开钥匙,钥匙离开锁也不能帮人们做事,所以说他们俩是...
幼儿园优秀教案
答:
1.通过幼儿参与活动,帮助他们感受散文诗的
语言
美,意境美。 2.引发幼儿
仿编散文诗
,激发幼儿想象力,创造力。 3.培养幼儿对大自然的欣赏及热爱。 4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。 5.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。 活动准备: 1.纸...
幼儿
语言
学习的教育要求
答:
《指南》明确指出:“幼儿的
语言
学习需要相应的社会
经验
支持,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容,增强理解和表达能力。”幼儿阶段的语言学习活动,应当首先是早期教育的活动,具有符合学前儿童学习规律的三个基本特征。(1)在活动中学习语言。组织幼儿语言学习活动的
核心
概念是,除了创造一个...
对
语言
教学的认识
答:
首先, 老师在选择教材时, 一定要选择幼儿熟悉的, 思考幼儿的兴趣和热点是什么, 幼儿当前
经验
和需要是什么, 把握好幼儿的经验水平。只有幼儿敢于提出自己的问题、敢于自己去创造, 才能让教学活动变得有声有色, 幼儿在创造的过程中发挥着想象力, 在满足自我求知欲的同时也提高了
语言
能力,这样就要求老师既...
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