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大气压强实验详细流程
纸片托水的原理是什么
答:
原理:因为大气压力的原因。当杯子装满水时,杯子里压强小于
大气压强
;杯子外的作用于纸片上的大气压强是大于杯内的大气压强,所以向下的水的重力会被向上的力支持不掉落。纸片托水
实验流程
:在空瓶内盛满水,用纸片盖住瓶口,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶...
小学生可以做什么
实验
答:
1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个镊子,小心地把一根针放到水的表面 ,慢慢地移出镊子,针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了 讲解:1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,...
能抓住气球
的
杯子的科学小
实验
是什么?
答:
杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的;
用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压强变小,因此可以把气球吸起来
。这与气体随温度变换压强也随之变化有关,温度越高,空气分子运动的越强烈,压强越大。密度越大,表示单位体积内空气质量越大,压强越大。
一个科学
实验
(材料简单点 急急急)30分
答:
材料:一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作: 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子,小心地把一根针放到水
的
表面 3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上 4、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了 讲解: 1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于...
谁有简单的科学小
实验的
材料
答:
流程:
1、 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头
。 4、 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。 说明: 1、 从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。 2、 杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。 延伸: 如果盖住杯口手帕的布料不同(...
怎么制作
气压
计?
答:
简易
气压
计
的
制作
流程
:1、在瓶盖上戳一个孔,可以正好插进吸管,将吸管插入。使用玻璃胶将吸管和瓶盖处粘合。2、瓶中里装一半的水(建议加点颜料)。将吸管放入瓶中,用嘴吸瓶里的水,使里面的水位上升。堵住吸管口,然后拧紧瓶盖。使用玻璃胶将瓶口和瓶盖处再次粘合,以保证气密性。在吸管液面处做...
一道关于
大气压的
物理题
答:
而之所以会发生这种事就是因为压强差,瓶内压强于
大气压强
之差产生的作用力。所以,为了避免这种事发生,一般需要抽取一定空气,这个空气量一般为要抽取的液体的量略多一点即可,然后注射进去,注射时一般都应当将瓶口橡胶部分向上(向天上)而注射之后,抽取的时候应当将瓶口向下(地面)按照物理学解释,是...
八年级流体
压强
与流速的关系说课稿
答:
教学
流程
:采用“情境引入——
实验
探究——应用反思——课外拓展”四位一体的教学过程。 教学模式:“学案导学,合作探究”——鉴于物理学科中“实验探究”在教学中的突出地位,用“学案导学、合作探究”替代“学案导学、展示激学”模式,将学生分成六个合作学习小组。 目标达成:知识用于生活实际,培养学生终身的探究乐趣、...
幼儿园教案
答:
1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受
大气压强的
作用。 2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。 3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。 活动准备: 1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。 2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。 活动过程: 一...
急求一篇六年级水平
的
科学
实验
心得
答:
薄纸片能托起瓶中
的
水,是因为
大气压强
作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。 手绢的秘密 思考:在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢? 材料:...
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