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外语教学
什么是
外语教学
答:
外语教学
是语言教学的重要组成部分。指某一社区内进行的非本族语教学,一般情况下学习者首先学会母语,然后在课堂里接受的语言教学。中国外语教学主要教授现代语言,语种的开设也受不同时代的需求和社会发展的影响。中国外语教学约开始于明代,现在主要以英语为主。《外语教学》是西安外国语大学双月刊的学术...
外语教学
法:从语法翻译到听说法
答:
直接法是十九世纪下半叶在西欧兴起的
外语教学
运动,主张以口语材料为主要教学内容,利用外语本身进行会话、交际和阅读外语。虽然比语法翻译法有所进步,但却忽视了成年人与婴幼儿学语的区别,以及母语在第二语言习得中的作用。️听说法听说法源于第二次世界大战结束前的美国,以句型为主线编写外语教材,外语教学以...
外语教学
的简史
答:
中国
外语教学
主要教授现代语言,语种的选择常受社会需要和教育制度的模式所影响。清末中学课程抄袭德、日,外语科目先以日语或英语为主,后又以德语或英语为主。辛亥革命后,课程设置效法英、美,以英语为主。中华人民共和国建立后,先以俄语为主,后又转为以英语为主。
现代
外语
课堂
教学
如何做到“活而不乱”
答:
现代
外语
课堂
教学
讲究采用活动途径和任务型教学,但最难把握的就是课堂的“活而不乱”♀️听从号令老师事先一定要反复给学生强调:一切听号令。对个别违反的要说说他,严肃地给他指出来,提醒他一下或者把他喊出教室谈话告诫,注意:有时是训斥,但大多是感化,学生会领情的。一定要把自己的声威先起来。使学生...
主要的
外语教学
法有
答:
主要的
外语教学
法有:语教学法有讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自然教学法、联想教学法、游戏互动教学法。英语教学法有讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自然教学法、联想教学法、游戏互动教学法。将这些方法有机使用会使教学效果事半功倍。
情境法在
外语教学
中的利弊
答:
情境法在
教学
中的好处是:①情境的创设能够加速
外语
与事物的联系,有助于理解所学语言;②重视整体结构的对话教学,使课堂变得生动活泼,学生学得语言自然,表达准确。其坏处是:①完全排除母语,不利于对语言材料的彻底理解;②过分强调整体结构感知,使学生对语言项目缺乏清楚的认识。加速外语与事物的联系情境的创设能够...
英语
教学
工作计划
答:
课改精神在课堂实践中的运用; 加强教科研力度和备课组建设,提高教师研究考试的能力;以落实课堂教学改进计划的实施与记载为抓手;围绕二期课改开展课题研究,积极进行英语课堂教学实践; 加强教师队伍建设,进一步促进信息技术与
外语教学
的整合,以区教发院对外语教研组建设的各项工作思路为指引,持续提升由中学外语教学工作质量...
外语教学
的特点
答:
我国的
外语教学
具有许多特点。这些特点可以从教学客体、教学主体、教学环境等方面加以考察。1.教学客体的特点教学客体指目的语语言,如英语。虽然 口语英语教学_资深欧美外教_纠正口语发音 广告 口语英语教学-Likeshuo在线英语,资深5年以上欧美外教,趣味式教学,告别死记硬背, 查看详情 > 我 ...
海外教育中,
外语教学
特色有哪些?
答:
外语教师的教学理念已经发生了显著的变化, 从过去关注学科知识和技能,转向了关注培养学生的综合语言运用能力,也就是要在发展学生语言能力的同时, 培养学生的积极情感态度和价值观、良好的跨文化意识和有效的学习策略,这些都成为了
外语教学
的重要目标。但是, 课程还存在不少问题, 特别是外语课程对学生...
在英语
教学
中有哪些teaching methods
答:
1、英语“四位一体”教学法(The English “Four-in-One”Teaching Approach)是包天仁教授经过20多年潜心学习、研究、实践、总结而创立的英语
外语教学
法。2、英语“四位一体”教学法有坚实的理论体系,又有全面、系统,切实可行的操作方法,其显著特点是:knowledge-based, learning-centred, quality-...
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