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外国历史课本如何介绍中国的
在
外国历史教科书
中是
怎样描述中国
历史的?
答:
德国:中国历史最早是出现在小学课本上,重点写的是中国的四大发明
。所以德国的孩子们,从小便知道中国是一个有着古老文明的神秘国家。俄罗斯:对于中国的历史,俄罗斯的教科书都记录的非常详细。但是到了满清的时候,俄国的笔墨开始加重了。特别是不平等条约的签订,还有被割让的土地,这一方面被着重描写了。
在美日韩三国
教科书
中,是
怎样
描写
中国的
呢?
答:
日本记载
中国历史
的
教科书
版本不止一种,不过总体来说,他们的记载都是抱以一种尊重的态度。在记载中客观详细的
描述
了中国历史上的繁荣昌盛,也清楚的认识到中国曾对日本的发展提供的帮助。将
中国的
长城放在了极高的位置,认为它是非常值得尊重的物质文化遗产。在他们心中跟中国人一样,都奉孔子为圣人,...
美国、日本、韩国是
如何介绍中国历史的
?
答:
第一点就是他们在
描述中国的历史
事件或者某一发明,都不会掺杂任何的个人感情色彩,历史典籍是
怎么
记载的,他们就会按照上面的来进行描述,对于内容部分从来不进行添油加醋,保持着原汁原味。第二点就是他们在介绍到某一朝代有什么发明或者创举时,他们会将这种技术与现代有多大的影响结合在一起。比如讲到...
外国
版的历史书,是
怎样
讲述
中国历史的
?
答:
最后再来谈一谈日本,日本的学生教育里面对历史学是十分重视的,
《世界历史》也就成了他们的必修课之一
。从中国发明四大发明开始,到日本遣唐使来到盛世大唐,再到批判清朝皇帝的无能。但是日本并没有完全遵循历史,对于日军在我国犯下的滔天大罪并没有详细说明。对于美国而言,他们对于我国的历史的描述就...
美日韩的
历史教科书
里是
怎样描述中国的
?
答:
其次便是全面,客观,美国的
历史教科书
将我们国家的各朝各代都全部描写进去了,而且不管是否有争议的东西全部都不妄自批判;最后的一个特点就是真实以及联系实际,在美国教科书中描写的
中国历史
都是按照我们国家的真正发生的历史描写的,与我们国家的历史书非常的接近,不过它与现实紧密联系,
描述
四大发明...
美国的
历史教科书
是
怎么
写
中国
和世界历史的?
答:
美国课本把新中国成立的政府划归“集权政府”一类,对
中国的
民主和人权状况横加指责。在其他方面的基本事实上,美国
历史教科书
可能借鉴了中国历史教科书的内容。书中除了没提传说中的黄帝、炎帝,把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外,主要历史事件和年代都与中国历史教科书相一致。
看看美国的中小学
历史课本怎么
讲
中国
答:
大约公元前5000年,农民开始在黄河两岸耕种,他们种植粟(一种谷物)、水果、坚果和蔬菜,并且养猪、狗和鸡。人们沿着比较温暖的长江流域种植水稻。这些最早的
中国
农民建立起村庄,将石器用于田间农业,制作漂亮的彩绘陶壶。蚕丝与蚕 蚕丝是由蚕(一种蠋)吐出的丝,当他们变蛾的时候结成茧来保护它们自己...
中国历史
在
外国
人中是
如何
被记载的?
答:
严谨的德国是精密仪器的代言,他们对待任何事情都非常古板甚至严谨到苛刻。但是他们的
课本
里是
怎么
记载的中国呢?相对来讲还是比较客观,在德国课本里,中国被描绘成了一个神秘的东方大国,重点
介绍
了
中国的
四大发明对世界的影响,还是比较客观。俄罗斯与我国接壤,并且与我们世世代代都是邻居,虽然在
历史
上...
韩国,日本的
历史教科书
都是
怎么
写
中国的
答:
1.日本
历史教科书
的特点:对古代中国崇拜,对近代中国蔑视 日本所有版本历史教课书中,对古代中国无不充满了尊崇。万里长城、汉唐的强盛,造纸术等伟大发明,包括孔子儒学对日本的巨大影响等,都有详细
描述
。日本的
历史课本
中还主动提到了对
中国的
朝贡贸易给日本带来了巨大经济收益。在很多叙述当中,日本都是...
请看各国
历史
书上
怎么
写
中国
答:
”再次,有关民主和人权问题。美国课本把新中国成立的政府划归“集权政府”一类,对
中国的
民主和人权状况横加指责。在其他方面的基本事实上,美国
历史教科书
可能借鉴了中国历史教科书的内容。书中除了没提传说中的黄帝、炎帝,把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外,主要历史事件和年代都与中国历史教科书...
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