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培养小学生阅读能力的研究小课题
小学
语文
课题研究
题目
小学生
课外
阅读能力的培养
答:
【摘 要】学习课文,不能局限于学好语文书上的有限的几十篇文章,这样是远远不能形成较强的语文
能力的
。教师要鼓励学生通过课外阅读,读出自己独特的见解、主张,读出自己富有创见的观点、思想,不断强化学生的创新意识,
培养学生
敢于创新、勇于探索的精神。【关键词】
小学生
课外
阅读 能力培养
新的《语文...
如何
培养小学生的阅读能力课题
研
答:
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,是
提高小学
语文教学质量的关键。阅读能力,对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。
阅读能力的
强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。
小学生阅读能力
提高了不但能...
如何
培养小学生
课外
阅读
兴趣
课题研究
实施方案
答:
因此,我们要开展读书活动,让读书成为一种习惯,成为一种乐趣,成为一种风气,以
培养学生的
人文精神。2.新课程改革实验的需要。长期以来,
小学
语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区,学生阅读面窄,朗读水平差,语言表达
能力
差,分析其原因不乏以下几个方面:①
学生阅读的
自主性不强。孩子们每天愿花两小...
如何
培养小学生
自主
阅读能力研究
计划
答:
《小学语文课程标准》也指出,阅读教学要“
培养学生
广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此,为了激发
学生的
阅读兴趣,从而
提高阅读
和写作能力,我们准备进行《农村
小学生
自主
阅读能力培养的研究
》这一课题,希望通过该
课题的研究
,营造浓厚的...
如何
提高学生的阅读能力小课题研究
方案
答:
1、利用早读课、班会课,开展"诗文朗诵比赛"、"笔记评比"、"讲故事比赛" “谈谈读后感”等活动。这些交流不仅反馈了学生课外
阅读的
情况,也
提高
了
学生的
口头表达
能力
。2、在教室的一角,设置作品栏,展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品,使学生对课外阅读保持着比较持久的兴趣。3、只要持之以恒地...
培养小学生
课外
阅读
习惯
课题研究
的具体问题是什么
答:
《
培养小学生
课外阅读 》
课题研究
一、课题研究的背景、新课程标准对学生的课外阅读提出了总要求:具有独立
阅读的能力
,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。小学阶段课外阅读总量应在145...
小课题
《如何
提高小学生的阅读能力
》教学设计,课例
答:
如何
提高学生的阅读能力小课题研究
方案 一、问题的提出 在
小学
语文课堂教学中,我越来越多的发现,学生拿到一篇文章总是囫囵吞枣地读,不加思索,很多学生依赖于老师课堂上的讲解与分析,学完课文甚至读得结结巴巴。学生考试最怕做阅读题,每次检测完做试卷的分析时,发现学生在阅读理解这一块的失分率是...
如何
培养小学生的阅读
兴趣
课题研究
基本思路
答:
“如何
培养小学生
语文学习兴趣
的研究
”
课题研究
报告一、研究的目标1、问题的提出小学语文教育是各科教育的基础,应该以提高国民素质为根本宗旨,立足于促进全体学生的发展,
培养学生
的创新精神和实践
能力
。但长期以来,存在老师讲解分析多,学生语文实践少;教法研究多,学法研究少;对学生“一刀切”要求多,分层要求少。究其原因...
如何
培养小学生
在课外
阅读
中自主学习
能力的研究
答:
(二)
课题
界定:“在课外阅读中
培养
农村
小学生
自主学习
能力的研究
”是指通过调查分析农村小学生课外阅读的现状与原因,促使农村小学生在教师的指导下利用课余时间进行连续的阅读活动,以期实现上述“自主学习”中的目标。(三)理论依据:1、哲学依据根据马克思主义哲学从量变到质变的原理,
学生阅读
兴趣的形成,阅读方法的掌握,...
如何培养和
提高小学生的
语文
阅读能力的课题研究
答:
掌握阅读能力,不但使学生进行课文理解更容易地开展,而且通过学习借鉴别人优秀的语言文字,写作方法,还能够提高学生作文的自行创作的能力。要想
培养
和
提高学生的阅读能力
,光凭纸上谈兵还是不行的,要付之于实践行动,还要讲究方法。电脑的普及,互联网迅猛的发展,上网
阅读的学生
越来越多,越来越小龄化...
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