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培优取得的效果
培优
采取的措施及
效果
答:
培优
补差
课,是一种教学手段。
提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步
,让差生在教师的辅导和优等生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。
培优
辅差
效果
总结 培优辅差工作总结(七篇)
答:
“培优
补差
”,也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力,特别是班上的后进生,对于一个班级的稳定来说尤其重要。而因为种种原因,要转化他们并不容易。 要想做好后进生的转化工作,首先必须先转变他们的心理,查找原因,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在具体的心理辅导工作中,我深刻地感觉后...
培优补差
的工作总结
答:
一、扩大视野
,从新的高度认识学生培优
补差
转化的意义。 学生培优补差转化,最初我们只是作为教学教研的一个突破口来思考的。现在可不可以提升到学校办学核心理念的层面上来认识,以“不让一个孩子掉队”为办学宗旨,以“狠抓学生培优补差转化、促进全体学生素质的高效发展”为总体思路,重新设计学校办学目标,构建与此相...
培优补差
工作总结报告(范文5篇)
答:
二、取得的成绩: 进行了一学期的培优,优生碰到难题也注意了学习的方法,
促进了思维发展
,这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。 三、 经验 及存在问题: 通过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会,但通过思维过程,他们觉得很有成功...
学校
培优
辅差工作总结
答:
4、坚持“手拉手、同进步”,也取得比较好的效果。 5、练习形式多样,新授课一般采取个人挑战赛,练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然,效果显著。 6、培养“教学小助手”,不仅负责作业的收发,还负责学生的答疑解惑,起到了较好的带头作用,极大地分解了教师的工作强度。 7、培优
补差
过程中,我做到优化备课,功在课...
培优
辅差工作评价五篇
答:
取得
良好
的效果
。 总之,差生的转化,任重而道远,可是只要我们教师更新教育观念,用发展的观点去看待差生,一步一个脚印地将差生转化工作做到实处。这样才能全面落实素质教育,为之交上一份满意的答卷。 以下是我在
培优
工作中的几点做法和体会: 一、为了更有利于地做好培优工作,教师应当掌握每个“特优生”的个性,也...
七年级数学
培优补差
工作总结
答:
4、坚持“手拉手、同进步”,也取得比较好的效果。5、练习形式多样,新授课一般采取个人挑战赛,练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然,效果显著。6、培养“教学小助手”,不仅负责作业的收发,还负责学生的答疑解惑,起到了较好的带头作用,极大地分解了教师的工作强度。7、培优
补差
过程中,我做到优化...
培优补差
工作总结
答:
二、取得的成绩: 进行了一学期的培优,优生碰到难题也注意了学习的方法,
促进了思维发展
,这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相比较较明显。 三、经验及存在问题: 经过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问教师。虽然有些知识学生不会,但经过思维过程,他们觉得很有成功...
培优
记录内容及
效果
答:
在
效果
方面,
培优
记录的实施通常能够带来显著的成绩提升。因为培优记录能够及时发现学生的学习问题并提供针对性的解决方案,所以学生的学习效率和学习成绩往往能够得到明显的提高。同时,培优记录还能够增强学生的学习兴趣。通过个性化的教学方式和丰富多样的学习活动,学生可以更加主动地参与到学习中来,从而感受到...
培优
辅差活动总结
答:
二、
取得的
成绩: 进行了一学期的
培优
,优生碰到难题也注意了学习的方法,促进了思维发展,这个学期的培优有比较明显
的效果
。差生的转化也相比较较明显。 三、经验及存在问题: 经过教育,培养了优生肯学的思想,肯大胆去钻研一些难题,遇到不懂的问题主动问教师。虽然有些知识学生不会,但经过思维过程,他们觉得很有成功...
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