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国语水平不足存在的问题
学
国语
方面
存在的问题
答:
3.j、q、x的发音有缺陷
。这一组声母的发音不是我方言区的难点,但是总有学员发不准确,发出的音节总带着嘶嘶声,这是什么原因呢?原来这些学员发音时,要么是舌尖放在上下齿间,要么用上齿接触舌面,实际上还是
发音部位不准确的原因
,所以在纠正时,只要引导学员掌握j、q、x正确的发音部位(舌尖抵住...
公共场合不讲
国语存在的问题
答:
交流障碍,职业发展受限
。1、
不讲国语会影响与别人的有效沟通
,尤其是在正式场合,会导致对方无法理解或需要花费更多精力去理解。2、对于一些职业而言,讲国语是必要的技能,不讲国语,对于职业发展有着一定的限制。
农村学生学
国语
时
存在的问题
?
答:
第一,
就是要避免家乡的土话
,农村学生小时候在家乡长大,由于环境的影响,会有说土话的习惯,要尽量去学习普通话;第二,就是基础的问题,农村学生不像城里的学生,他们的基础相对薄弱,平日要打好基础
公共场合不讲
国语存在的问题
答:
交流障碍
。在公共场合人群流动大,不讲国语使用方言,会有听不懂方言的人出现交流障碍,导致对方无法理解或需要花费更多精力去理解。
普通话
的问题
答:
一般来说,
南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象,还有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清
,再有就是四个音调之分拿捏不准,容易串调、串声。只要在学习和练习的过程中,掌握以上这几个问题的关键所在,平时多与用普通话交流的人接近和沟通,注意时常纠正和校对错误发音,加强与...
如何提升幼儿
国语
能力方案
答:
学前期的孩子常常会出现语言表达不清,或说话
不够
正确,有时不是缺少主语,就是常把词序颠倒,听起来令人费解,我们不妨采取以下方法加以引导。 1.“装腔作势”,严格要求。 在日常生活中,当我们发现幼儿用一些残缺的语句来表达自己的意思时,不能急于按照当时的情况或环境来估猜、理解幼儿说话的意思,满足他们的要求。这...
推进
国语
教学方面教师
存在的问题
答:
课堂教学是教学质量的生命线,如何提高课堂教学效果是一个长期研究的对象,在此,针对以往做法谈谈本人一些粗浅的看法: 一、提高课堂教学效果必须转变传统观念。 以前,我们有这么一个观念,老师高高在上,唯我独尊,学生都必须听我的
推广普通话的重要性
答:
首先是语言观念
问题
:一些地区、一些人的语言观念
不够
开放,对推广普通话的意义和作用的认识亟待提高,特别是有些地方领导在思想上没有重视起来,还没有将推普列入工作日程,影响和制约了工作的开展。另外在客观上我国地域辽阔,人口众多,语言情况很复杂,特别是一些老少边穷地区,一些经济欠发达地区,受到各种因素制约,普通话...
关于
国语
教学的心得1500字
答:
用心找出自己的语音和模仿对象的差距,自己的发音方法和咬器官的协调性还
存在
那些
不足
,从而不断修正。 四、持之以恒是关键 学习普通话,绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的事,从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话,需要下一番苦功,只有全面掌握必要的普通话知识和规律,勤学苦练,持之以恒,才能学得...
教学论文怎样学习普通话提高普通话
水平
答:
找出本地方言
存在的问题
,整理方言口音和普通话之间的对应关系。1、舌位靠前。例如,“吃”在普通话里应读舌后音(即翘舌音)chi,而在我们的方言里却读成舌前音(即平舌音)ci。“床”在普通话里应读后鼻音和翘舌音chuang,而在我们的方言里却读成前鼻音和平舌音cuan。 2、没有边音。例如,“刘”在普通话里应...
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