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国宝教师霍懋征曾说
教师
结构化面试题。每一个学生都是我的骄傲,你怎么理解这句话,怎么答...
答:
结构化面试题目:“
国宝
”
教师霍懋征曾说
:“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?参考答案
霍懋征老师
是全国著名的教育家,可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”,即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。有这样一位老师,她从不体罚学生、对学生发脾气...
霍懋征
的至理名言是什么?
答:
霍懋征
,被誉为中国教育界的“
国宝教师
”,她的教育理念深入人心。2001年,一场在北京实验二小召开的研讨会,汇集了全国300多位语文专家和教师,共同研讨她的教育思想。霍懋征60年来始终坚守小学教育,无论顺境逆境,始终站在教学一线,始终坚信“没有教不好的学生”这一至理名言。何永山,一个曾被视作...
我从来没有放弃过一个学生,这话是哪位优秀
教师说
的?
答:
国宝教师霍懋征
六十年,我没有丢掉过一个学生,没有对一个学生失态过,没有体罚过一个学生,没有向一个家长告过状。我的结论是,没有教育不好的学生。——霍懋征
“没有教不好的学生,只有不会教的
老师
”对吗?
答:
我国著名的教育思想家,共和国首批特级
教师
,被周恩来总理称为“
国宝
”的霍懋征老先生从教育60年,一直把这句话作为自己的座右铭。
霍懋征说
:“小学教师带的就是6至12岁的孩子,教育不是万能的,但教育可塑他的未来。小学6年,教师塑造的是成人的雏形,雏形的成败全凭教师一颗心。”霍老先生通过一生的教...
霍懋征
是如何进行语文教学改革并提出创新教育理念的?
答:
霍懋征
,被誉为
国宝教师
,自五十年代起在北京师范大学致力于教学创新。她创立了以“讲”为主、“读”为辅的“讲读法”,注重教学规律的重点和难点,从学生和教材实际出发,引导教学,获得了高度评价。在“文革”后,她担任副校长,针对教学问题,她提出了“速度要快,数量要多,质量要高,负担要轻”的...
如何理解“没有爱,就没有教育”这句话的含义
答:
教育本身,既要“教人”,更要“育人”,从某种意义上说,“育人”比单纯教人知识的“教人”更重要。因为对
老师
来讲,单纯教人知识的“教人”往往只需要讲究“教”的方法和艺术就行了,而“育人”就不同了,“育人”除了要讲究育人的方法和艺术,更要重视感情的因素在育人中的重要作用。
《怎样做一个合格的
教师
》
答:
有“
国宝教师
”之称的
霍懋征老师
也
曾说过
:“是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。”可见,“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。具体地讲,作为一个合格的人民教师,必须热爱教育事业,关心爱护学生,用心去...
2016黑龙江冰雪体育职业学院招聘面试考什么?有没有能给个例子的?_百度...
答:
结构化面试题目:“
国宝
”
教师霍懋征曾说
:“每一个学生都是我的骄傲”。请问你是怎么理解这句话的?参考答案
霍懋征老师
是全国著名的教育家,可谓是德艺双馨。她这句话意在倡导“爱的教育”,即没有不可教育或教育不好的学生。对这个观点我非常认同。有这样一位老师,她从不体罚学生、对学生发脾气...
中国现代有名的特级
教师
答:
霍懋征
,山东济南的“
国宝
”级
教师
,1956年的首批特级教师荣誉,彰显了她对“爱心教育”的执着追求,她的名字成为了“爱”的代名词。张光璎,以“读写结合”的教学理念,培养出众多教学骨干,她的教育成果得到了广泛的认可和赞誉。于漪,上海的“文道统一”倡导者,她以坚定的信念,坚守教育的文脉,为...
北京
霍懋征
教育思想研究会机构简介
答:
霍懋征
,我国首批特级教师,1943年毕业于北京师范大学数学系,后投身于北京第二实验小学(原师范大学第二附属小学)的教学工作,开创了高等教育人才在小学任教的新篇章。她在教育领域的贡献显著,1956年即被评为全国首批特级教师,享年88岁,被誉为“
国宝老师
”和“把爱献给教育的人”。在霍懋征诞辰90周年...
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