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回乡偶书教案幼儿园
幼儿园教案
答:
幼儿园教案
篇1 教学目标: 1、认识“偶、鬓、音、衰、客、何”6个生字,会写“音、客、何”三个生字。 2、能够有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解领悟诗意,能够体会诗的意境。 教学重点 :理解诗句的意思,能有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 :体会诗人的思乡之情。 教学准备: 多媒体课件 田字格 教学...
中班
回乡偶书教案
结果
答:
活动目标:1、初步体验同情心和爱心。2、学习爱护图书的方法,知道图书年完后要放回原处。活动准备:日常生活视频、图书。
口语交际
教案
答:
1、出示课件,再现《
回乡偶书
》情境。 2、是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 二、展开想象 1、想象家乡发生的巨大变化。 2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。 3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 三、明确要求 1、学生默读提示,明确习作要求...
幼儿园
中班语言活动
教案
?
答:
二月春风似剪刀。7
回乡偶书
(唐)贺知章少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。8 凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。9 登鹳雀楼 (唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。10 春晓 (唐)孟浩然春眠不觉晓,...
口语交际
教案
答:
(《
回乡偶书
》一:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”《回乡偶书》二:“离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”)诗人刚回到故乡时,儿童谁也不认识他。当他在故乡住下来后,发现离别家乡这么多年,什么都变了,跟记忆中的一点也不一样了,似乎只有...
《古诗》二年级上册语文
教学设计
共
答:
2、为《
回乡偶书
》完成一幅诗配画。 3、自编故事,再与伙伴交流。 板书设计: 回乡偶书 思乡 贺知章 客 少小 离 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 游子 老大 回 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 第二课时 教学目标: 1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。 2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思...
四年级语文下册第七单元
教案
设计
答:
1、 背诵《
回乡偶书
》 2、 从诗中摘录两组反义词。 3、 写出后两句诗的意思。 26 桂花雨 教学要求 1、 体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。 2、 自学课文中的新词;理解课文内容,体会表达作者感情的句子的含义。 3、 想像课文描写的情景,体会作者表达的感情;有感情地朗读课文。 重点难点...
我最棒大班
教案
答:
小结:我们小朋友不管在家里还是在
幼儿园
,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。 5.玩过家家的游戏 (1)分角色(五个家庭) (2)过家家、吃点心。 (3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。 (4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。 我最棒大班
教案
篇5 活动目标: 1.通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试...
小学二年级语文《古诗》
教案
答:
1、师:同学们,贺知章回到故乡后,面对熟悉的情和景,他一共写了两首《
回乡偶书
》。刚才我们学习的是第一首,现在请同学习们欣赏第二首,一起与作者体会回到家乡的那种感受。出示,师诵读:离别家乡岁月多,近来人事半消磨。惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。2、生自由读诗。七、表演诗歌 师:下面...
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