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四年级作文教学案例
小学
作文教学案例
答:
一个说:“是十元钱,小学作文指导《小学作文教学:
作文教学案例
:快捷观察》。”另一个说:“是外币。” 回答得对不对?全班同学急不可耐!可是——我不得不遗憾地告诉大家,准确的名称应该是“十元新加坡币”!因为这张纸币上方端端正正清清楚楚地写着“新加坡”三个汉字! 我真不知道该这样描写此时大家的失落之情。
语文
案例
分析
答:
案例
讲述的
作文教学
体现了课改后的新作文教学观。从
写作教学
的内容和方法看,新课标倡导“写作教学应贴近学生实际”,倡导学生“自主写作”,“减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文”。从写作教学的过程看,教学不在局限与课堂,而是为学生“提供有利条件和广阔空间”,在写作前...
小学写景
作文教学案例
答:
一、引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章。(板:写景)二、回忆写景要求:1、学生质疑:三年级已经练了描写校园的
作文
,升入
四年级
为什么还要重复同一个文题呢?2、解疑...
作文教学案例
分析的范文
答:
一、教师练写“下水”
作文
,做好“引路人”。叶圣陶先生说过:“教师指导学生作文时,不能光空谈作法,一定要有切实的
写作
经验,才能随机应变,才能给学生有益的启示和帮助”。这句话值得我们深思和体会。语文
教学
,重在培养学生的语文综合素质,在听、说、读、写方面的能力都应堪为学生的表率。教师要...
跟着《一双手》写
作文教学案例
答:
1. 仿照九年级课文一双手写文章 《一双手》这篇文章尽管朴实无华,但对于
四年级
的小学生来说,要透过一双手,体会出林业工人张迎善这位“全国五一劳动奖章”获得者平凡之中的伟大,并产生敬佩之情实属不易.徐老师在
教学
过程中紧紧抓住文中描写“手”的外形,以及形成这双手的原因几段文字,让学生潜心会文本,借助看、比...
语文小课题写
作文
答:
1. 小课题研究——
作文
指导课(
案例
) [小课题研究——作文指导课(案例)]小课题研究——作文指导课(案例) 快乐的假期生活
教学
目标: 1、学会在
习作
中写出自己的独特感受,小课题研究——作文指导课(案例). 2、学会细致的观察生活与大自然,养成留心观察、乐于及时记录的习惯,提高学生的书面表达能力. 3、热爱大自然...
话题
作文
构思导引
案例
答:
【
教学
目的】 1.引导审题 2.把握尺度,懂得话题的宽度和广度 3.积极启发,激发学习内在的创造兴趣,培养联想能力
4
.注意联想的分散和集中 5.定一个中心,深入思考,较完美地表达出来 【实践过程】 示例分析评讲 以话题绿为范例,老师启发,引导学生联想;印发典型
作文
归纳分析。 1.审题。注意题干的要求点。如字数,范围...
董蓓菲 小学
作文教学
创新实践
答:
教师可以收集丰富的
习作
资料,比如图片,视频或者一些表演。在孩子们进行
作文
时拓展孩子们的思维。董教授又与我们分享了国内外的
教学
实践
案例
,值得学习!制作四页书,也是一种间接的阅读积累,这样生动有趣,值得借鉴!美国的作文课叫做:
写作
工作坊。我们观看了一个视频:笔友的来信。分享美国的过程写作法...
四年级
北师大版语文语文天地六
作文
怎样上?
答:
案例
2:不写错别字语文实践活动课上,同学们围绕“怎样做到不写错别字”展开讨论。大家各抒己见,结果形成两条意见:1.追寻写错别字的根源。2.探求纠正、不写错别字的方法。于是,同学们自由组合,
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—8人为一组,由组长组织大家根据上述两条,就自己、同学写错别字的成因及纠正方法作一番调查研究,并写成小调查...
成功的
教学案例
答:
成功的
案例
1: 一、学生情况分析 学生姓名:马明明(男) 学科:小学
作文
年级
:三年级 该生对语文不感兴趣,学习不积极。 二、课前准备工作 在学生上课之前,与家长进行沟通,了解学生的学习情况及性格特征,及时掌握学生和家长的需求。在将学生的情况细致分析后,认真和家长进行说明,在家长认可之后,开始上课。 三、成功...
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