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听郑英老师的向美而生有感
教师
关于《教育
向美而生
》观后感
答:
有幸听了名师
郑英
的讲座,听她娓娓道来,字里行间都体现了她对教育的执着和热情,打心底被她的教育智慧折服。听了郑
老师的
讲座,既非常感动,又有很多的启迪。郑老师为广大教育人呈现了一个个“教育,可以如此生动、有趣”的鲜活而深刻的案例,激励着广大教育人:
向美
,从修好这颗心开始...
读《教育,
向美而生
》
有感
答:
看到书封面上的
郑英老师
,和之前想象中的郑英老师似乎有些吻合,身上散发着腹有诗书气自华的气质,自信而富有诗意!心中的好奇心再次升华,好奇在如此气质而富有诗意的老师笔下的教育是一种怎样的色彩,带着这份探秘的心理,仿佛身临其境的体验了一次郑英老师如诗如画般的教育生活,深深的被那种美好的如清...
突破职业困境,追寻师生幸福——读《教育,
向美而生
》
答:
炎炎夏日,正值暑期,打开一本清凉的绿色小书——
郑英老师的
《教育,
向美而生
》,明星杂志式的封面照片闪耀,感性而诗意的文字流淌……抚卷顿生一种无言的美和无限的感慨。郑英老师参加工作是十九个年头。十九年,对于寻常人来说,也许把重复的工作干成了机械,把琐碎的日子过成了庸常,把变幻的世态看...
向美而生
,活出绽放人生
答:
读了
郑英的
《教育,
向美而生
》,让我明白,
教师
最大的使命是力所能及的为学生的成长提供好的环境,美好的教师自身就是好的环境。我们要努力做到形象上的悦目、气质上的赏心、灵魂上的高贵。我努力让自己更加美好。形象上让自己知性、优雅、神采飞扬、容光焕发;气质上,努力提升自己的书卷气、高雅之气...
教育,
向美而生
答:
目标虽远,持行必至!持之以恒,久必芬芳[玫瑰]【目标】3年100本书 【打卡】第207天 【日期】3月4日 【书目】《教育,
向美而生
》【作者】郑英 【版次】中国人民大学出版社 【页数】191-196 【用时】30分 【感悟】:这本书终于读完了。
郑英老师
碰到过各种各样的学生,她能因材施教,根据学生...
在质疑中肯定---读
郑英
《教育,
向美而生
》
答:
她无疑是睿智的,才有每接手一个班就将学生的名字编成记叙文;才有香袋、粽子、五彩线将生活活成仪式感;才有师生互赠诗歌在毕业季互道别离……学生说:“追求那
向美而生
的路,我不能无动。”原来这就是本书标题的出处所在。“农人耕田,师者耕心。”作为担任政治学科的
郑英老师
才在恰当的教育契机...
【第518篇】困难是成长最好的教科书--读《教育,
向美而生
》
答:
书目《教育,
向美而生
》时间:2021.2.11 读书内容《困难是成长最好的教科书》一章 今天被文中
郑英老师
和伟伟的故事深深感动。郑老师在书中指出:回首自己在教育路上走过的十八年时间,一次次经历挑战,一次次陷入困境,回首期间的惊涛与骇浪,惊心与痛苦,真切的感受到当时的那些艰难,反而让我对教育有...
【第526篇】朝向美的教育--《教育,
向美而生
》读书笔记
答:
字短情长,我想
郑英老师
是幸福的,因为她有一颗热爱教育、热爱生活的心。 1.教师之美 若想学生朝着美善的方向发展,教师自己先要成为美善的典范,真正的教育者是在施教的同时实现了自我教育的人。 ---郑英 最喜欢这本书的书名,"
向美而生
",虽不是豪情壮语,却也是内心散发出来的热爱。中国陶行知研究会副会长顾久...
《教育,
向美而生
》收官!
答:
【书目1】《教育,
向美而生
》 【作者】
郑英
人是向死而生的,不是说其他动物不死,而是他们不知道自己要死,而人类却明白,他们清楚自己正走向死亡,每一分,每一秒…但他们仍在行进着,憧憬着,奋斗着,有一种深刻的壮美。她以教育的艺术,个性的魅力,濡染着一届又一届的学生,感化一颗又一颗冥顽不灵的心。留给我们...
追寻光 成为光 发散光——读《
教师的
最高尊严在课堂》
有感
答:
知性优雅、大情怀的
郑英老师的
形象跃然纸上,“教育是
向美而生
的事业,人因教育而多姿和美好”观点印象深刻,怀着宗教般的虔诚和投入授课的吴宓教授让人膜拜,像打磨钻石一样打磨自己的课的吴宓教授令人感佩,功夫到家后浑然天成的课堂令人向往,时刻铭记自己的教师身份令人敬重...于是,追寻光,成为光,...
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