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听说法英语教案
英语
的教学方法
答:
1、直接法是一种通过实物、图画、动作、表情等手段把外语和其对应的意思直接联系,从而达到直接理解和直接应用的外语教学法。2、教学步骤:用目的语讲解——提问——回答。三、
听说法
1、听说法是一种运用句型操练形式学习外语的方法。其理论基础为结构主义语言学和行为主义心理学。2、教学步骤 听外语对...
初中
英语
说课
教案
答:
初中
英语
说课
教案
篇1 一、教材分析: 1、教学内容: 本单元是——( 下 ) Unit —。主要围绕""这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出___等语言功能。本单元旨在创造一个轻松,愉快的学习,交流环境,通过听,说,读,写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在"做中学"(learning by doing),通过有限...
精选外研版八年级上册
英语教案
范文
答:
精选外研版八年级上册
英语教案
范文(一) Section B 1a-2e 教学目标 一、知识与技能 1. 掌握新单词和短语。 2. 在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。 3. 培养听、说、读、写四项基本技能。 二、过程与方法 观看,感受,模仿,实践。 三、情感态度与价值观 认识到不仅在家庭中,在生活中的...
中班
英语
公开课
教案
答:
3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与
英语
活动,体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备: 1、多媒体课件(小动物及小动物的尾巴图片) 2、小动物胸章; 3、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法: 1、
听说法
,它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几...
听说法
是什么
英语
教学法?
答:
深入探索
英语
教学法的世界,我们首先要理解一套教学法的系统架构和核心理念。1. 语言理论的视角 以美国结构主义语言学为例,它强调语言是一套严谨的结构体系,强调通过口语训练掌握音节、音素、短语、从句、功能词等元素。另一方面,功能主义理论视语言为表达工具,侧重于语用和交际,认为语言学习应注重实际...
幼儿园中班
英语
公开课
教案
答:
3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与
英语
活动,体验英语活动的乐趣。 4、锻炼幼儿的听力。 三、说活动准备: 1、多媒体课件、(小动物及小动物的尾巴图片) 2、小动物胸章; 3、录音机、磁带。 四、说教学方法 本节课我运用了以下两种教学方法: 1、
听说法
,它包括幼儿模仿、跟读、齐读、抽读、纠错和改正...
小学生
英语教案
及教学反思
答:
【 #小学英语# 导语】英语(英语:English)是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。以下是 无 整理的《小学生
英语教案
及教学反思》相关资料,希望帮助到您。 1.小学生英语教案 (一)Warming up 1、Greetings 2、Sing the song T:what can you do in your...
幼儿
英语教案
答:
1、运用
听说法
学习新单词。如:小熊小熊bear. ⑴“跟我读”:教师读一遍幼儿读一遍来进行学习。 ⑵“听我读”:教师读单词数遍,幼儿仔细观察教师的嘴型及听辨发音。 ⑶“大声读、小声读”2-3遍。 2、“我问你答”的形式巩固。 如:师:“小熊小熊怎么说?” 幼:“小熊小熊bear” 3、教师查看幼儿整体掌握情况...
PEP小学
英语
说课搞
答:
1、
听说法
:通过听和说,感知句子的发音、正确的语音语调。 2、讲解法:通过讲解,理解句字的意思。 3、练习法:通过各种练习,使学生较为流利自如地掌握对话。 4、讨论法:让学生在讨论中把易混的知识加以分析、比较、梳理、归类,便于学生记忆。 语言是一种交际工具,小学阶段的
英语
教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握...
英语
教学中
听说法
的基本特点有哪些?
答:
听说法
的特点是:一、听说领先,口语是第一位的,书面语是第二位的,读写为辅;二、反复操练,用模仿、重复、记忆的方法形成习惯;三、教学内容以组成语言的基本结构—句型为中心,通过句型练习掌握目的语;四、排斥或限制使用母语,尽量用直观手段或借助于情景、语境,直接用目的语理解或表达;五、对比...
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