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听薛法根名师课堂听课记录
品析
薛法根
老师《桂花雨》
答:
薛法根
老师的课擅长于运用板块教学,注重词语积累运用,他的课条理非常清楚,我个人是非常欣赏的。《桂花雨》一课的教学,老师依然延续了板块教学。第一板块:学生默写,复习词语。在这一板块的教学当中,薛老师理解了尤其、吩咐、挑拣三个词语。但所采用的解词方法各不相同:尤其采用的是造句法;吩咐采用的...
薛法根
《剪枝的学问》精彩教学实录
答:
10 读书要读出心理变化,其实每个人都会有心理变化,比如昨天听说有个特级老师要来给我们
上课
,我们——“满怀好奇”,今天一看,这个老师长得不太好看,是个小老头,我们——“一脸疑惑”,课上到现在,我们——“将信将疑”(全场笑声),希望上完课后,能让你们——“又惊又喜”! 我们写文章也要把心理变化写出来。 ...
教研组长优秀发言稿
答:
我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作,20xx学年的第一学期我们组织了教师一起学习
薛法根
老师的《“有效
课堂
”的有限思考》,又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。第二学期在教导处的组织下,语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“
听课
”》,研究了蔡林森“先学后教,当堂训练”的教学模式;还...
2022智慧教育暑假研修心得(精选6篇)
答:
智慧
课堂
不但要求教师要有随机应变的能力,更要求教师在随机应变中尊重学生的主体性,根据教学进程中出现的新情况,及时调整课前的预设,给学生腾出空间,为生成提供条件,鼓励生成。 6、智慧课堂应追求高效教学 “高效教学”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在单位时间内,即在课堂有限的教学时间内最完美地实现...
珍珠鸟教学反思怎么写
答:
4月7——9日去重庆
听课
,虞大明、戴建荣、于永正老师同上《珍珠鸟》,很是欣喜和期待。大师的理念让人叹服,面对重庆的学生,大师的
课堂
并没有我想象的那么理想,讲《珍珠鸟》真的让我惧怕了。回周以后,看到我很敬佩的恩师
薛法根
老师刚刚在台湾也讲了《珍珠鸟》,尽管他自我感觉讲得不理想,但我竟然有点儿想讲这一课...
为什么教语文,怎样教语文
答:
我有肤浅的理解:“字、词、句、段、篇”抓好了,学生“听、说、读、写、思”的能力提升了,便是语文味。语文教师应教语文而不是教课文,课文无非是个例子,一节语文课应该是内容与形式的高度统一,内容是课文内容和补充资料,形式是言语形式、文章的表达方式。语文教师应该根据文体特点、作者思路、...
怎么样才能让自己静心的工作?
答:
把老师的大脑知识储存量比作一条生生不息的河流,非常恰当,回想聆听各位大师的教学
课堂
,至今依然沉醉又感慨,窦桂梅、于永正、孙双金、
薛法根
等大家的课堂那便是一种教学的艺术,这样的课堂让
听课
人享受,这样的教学让他们自己有所追求。这艺术首先就源自兢兢业业、日日年年长流水似的知识地积累,所以他们...
实用文教学教什么 pdf 真理诞生于一百个问号之后
薛法根
答:
但是最近,在
名师
博客中我无意间看到了特级教师滕衍平的教学实录,引发了我对小学语文教学的思考。我们的语文教学到底该教什么?怎么教?我觉得首先我们应该明确一点,任何教学问题都应该具体问题,具体分析。我总觉得让王崧舟老师用诗意语文的思路去讲《真理诞生于一百个问号之后》,让
薛法根
老师用“智慧语文...
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