99问答网
所有问题
当前搜索:
司马温公幼时是哪篇文言文
司马温公故事
只要是司马温公的
文言文
的译文就行
答:
司马光好学 《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时
,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言:“ 书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备...
能概括
司马光
好学这一
文言文
的句子是
答:
【出处】又名《司马光苦读》
。选自西汉刘向著《说苑》。【原文】司马温公幼时,患①记问不若②人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣;独下帷绝编,迨④能倍诵⑤乃⑥止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝⑦言:“书不可不成诵。或⑧在马上,或中夜不寝时,咏⑨其文,思其义...
司马光
好学
文言文
翻译原文及作者简介
答:
司马光好学,是中国古代勤学励志的经典故事之一,
出自南宋理学家朱熹的《三朝名臣言行录》
。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时,在“患记不若人”的情况下,严以律己,争分夺秒,独自苦读,最终学有所成的故事。司马光好学 司马光年幼时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。所以大家...
司马光
勤学原文及翻译
答:
没有“司马光勤学”这样的原文,
正确的应是《司马光好学》
。…… …… …… …… …… …… …… ……【原文】:司马光好学 朱熹〔宋代〕司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书...
用力多者收功远 译文
答:
收获就多了。 ”原文:
司马温公幼时
,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”出处:出自南宋朱熹的《用力多者收功远》。
文言文
三年级
司马光
答:
1.
司马光文言文
司马光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其中旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 ——《宋史》司马光七岁的时候严肃的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋...
司马温公幼时文言文
翻译 司马温公幼时文言文的意思
答:
《司马光好学》原文
司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”《司马光好学》主要内容 《司马光好学》是中国古代勤学...
学习了
司马光
好学这篇课文 有什么启发
答:
学了《司马光好学》的启发
:1、司马光有志向,这是人生目标,是他的学习动力。我们也要树立自己的人生目标。2、有自知之明,知道自己水平差要多努力。启示我们也要清楚自己的定位,提出合理的目标并为之奋斗。3、他精益求精,要学就学好,不半途而废,要刻苦勤奋。这种刻苦奋斗的精神也是现在的我们需要...
文言文司马光
好学司马光的好学体现在哪
答:
【原文】
司马温公幼时
,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”【重点字词】1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称...
司马光文言文
答:
1.
司马光文言文
司马光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其中旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。——《宋史》司马光七岁的时候严肃的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
司马温公幼时文言文断句
司马温公幼时文言文注释
宋司马温公幼时
司马光好学断句及翻译
司马光好学这篇文言文
司马温公幼时注释
司马温公幼时阅读答案
司马光好学文言文阅读
司马温公年幼时患记问不若人