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司马光好学文言文原文
文言文
司马光好学
答:
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止
。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言: “ 书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。 ”【译文】司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人...
《
司马光好学
》
全文
,重点字翻译
答:
原文
司马温公
幼时,患①记问不若②人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣;独(10)下帷绝编(11),迨④能倍诵⑤乃⑥止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝⑦言:“书不可不成诵。或⑧在马上,或中夜不寝时,咏⑨其文,思其义,所得多矣。”词语解释 司马温公:即
司马光
,...
司马光好学
的
全文
翻译
答:
司马温公
幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”(选自 朱熹编辑的《三朝名臣言行录》)注释 1:患:担忧,忧虑。2:若...
文言文
翻译
司马光好学
答:
补充:与“独下帷绝篇”有相近意思的成语是:韦编三绝 【
原文
】
司马温公
幼时,患①记问不若②人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息③矣;独下帷绝编,迨④能倍诵⑤乃⑥止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝⑦言:“书不可不成诵。或⑧在马上,或中夜不寝时,咏⑨其文,思其义...
文言文司马光好学
司马光的好学体现在哪
答:
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止
。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”【重点字词】1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称...
《
司马光好学
》这则
文言文
在写法上有什么特点
答:
《
司马光好学
》运用了对比手法 ,突然出司马光“好学勤学”的特点。
原文
:1司马温公幼时,2患记问3不若人。群居讲习,4众兄弟5既成诵,游息矣;独12下帷13绝编,6迨能7倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,8乃终身不忘也。温公9尝言:“书不可不成诵。10或在马上,或14中夜不寝时,11咏其文...
司马光好学
的
文言文
怎么写?
答:
一、《
司马光好学
》
文言文
翻译 司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论的时候,别的兄弟都会背诵了,就去玩耍休息。司马光却独自留下来,专心刻苦地读书,直到能够熟练地背诵为止。下工夫多的人往往收获就大,司马光所精读和背诵过的文章,就能够终生不忘。司马光...
文言文司马光好学全文
翻译
答:
【
原文
】
司马温公
幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”【译文】
司马光
幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大...
司马光
勤学
原文
及翻译
答:
…… …… …… …… …… …… …… ……【
原文
】:
司马光好学
朱熹〔宋代〕司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,...
司马光
求学
文言文
翻译
答:
1.
司马光好学文言文
翻译(全部) 司马光好学 《三朝名臣言行录》 【
原文
】 司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言: “ 书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。 ” 【译文】...
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