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只有一个地球的重难点
《
只有一个地球
》教案
答:
1、谈话:我想考你们一个问题,回答时思路要尽量开阔一点:我们现在在哪里?学生回答。(引到在地球上)2、是呀,我们在常熟、在中国、也在地球上。板书:地球 让我们深情的呼唤:地球,你好!3、揭题:同学们,今天我们一起学一篇有关地球母亲的文章。补完课题:
只有一个地球
4、指导读题。谈话:读了...
只有一个地球
教学设计
答:
2、教学重难点:引导学生懂得“只有一个地球”的道理
,增强珍惜资源、保护地球的意识。3、课前准备:搜集地球相关资料,如:地球遭破坏的一些数据,资料。4、教学过程:导入新课,初读课文;熟读课文;重点练习,品读感悟;布置作业。
《
只有一个地球
》优秀教学设计
答:
1、思想品德目标:懂得“只有一个地球”的道理
,增强学生保护环境的自觉性。 2、知识目标:学习本课的7个生字和新词;了解作者说明事理的方法。 3、能力目标:有感情地朗读课文;培养用各种事理说明事理的能力。 教学重、难点: 重点:引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。 难点:理解“我们这个地球太...
语文六年级上册《
只有一个地球
》教案
答:
教学重点:明白人类的生存“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境
。 教学难点:通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,并将保护地球的意识付诸行动。 二、教学目标: 1.学会10个生字,正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
部编版小学六年级上册语文
只有一个地球
教案5篇
答:
1、懂得“只有一个地球”的道理,激发学生爱护环境,保护地球,从现在做起,从自我做起
。 2、与破坏环境的行为作斗争。 教学重点、难点: 懂得“只有一个地球”的道理,激发学生爱护环境,保护地球,从现在做起,从自我做起。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入新课 师:同学们,我们生活在地球上,地球跟我们朝夕相处,你们了...
课文《
只有一个地球
》教学设计
答:
3.产生保护
地球的
意识,从我做起,从身边力所能及的事做起,争做小小宣传员。教学
重难点
:引导学生在自主阅读的过程中领悟“只要
一个地球
”的道理,明白“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”教具准备:多媒体课件1、地球资源枯竭了 多媒体课件2、伤痕累累的地球,人们不安全了 多媒体课件3、...
六年级上册《
只有一个地球
》教学设计
答:
教学
重点
:了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地
地球的
自然资源,为什么不能移居到别的星球上去。培养学生自主学习和合作学习的意识。教学
难点
:理解“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”的思想感情。教学构想:导入新课,给课文分段逐段深入学习,使学生受到保护环境的教育。通过...
我们
只有一个地球
全文批注,要仔细,挑
重点
。呜呜,快一点。。
答:
回答:第一大段(
1
~2)描写了
地球的
美丽与渺小 第二大段(3~4)地球所拥有的自然资源 第三大段(5~7)人类无法移居 第四大段(8~9)人类因该报复地球 第一自然段 (主要描写地球的外貌) 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。【从这儿可以体现出地球因为美而可爱, 此处运用到...
只有一个地球
优秀教案
答:
教学重点:理解课文内容。教学难点:让学生懂得为什么人类
只有一个地球的
道理,进行环保教育。
重难点
突破:1、采取自主学习和协作的办法进行学习,达到理解课文内容的目的。2、通过预习和查找资料来了解,在宇宙中的确没有第二个星球可供人类居住,为了生存,我们必须精心保护地球。典型习题配备:1、在括号里...
语文《
只有一个地球
》公开课教学设计
答:
因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是培养学生热爱地球、关心地球、感激
地球的
情感,体会“
只有一个地球
”的含义;初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今地球所面临的重大问题。教学难点是让学生理解到人与自然和谐共存的重要性,初步树立环境忧患意识。 针对学生实际,要想突破
重难点
,让学生在探究、思考...
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