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句式杂糅的判断方法
句式杂糅
怎么
辨别
清楚
答:
4、
反客为主 是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此造成纠缠.判断是不是句式杂糅
,最基本的做法是梳理主干,看搭配有否问题.
如何
判断
句子
杂糅
答:
所谓句式杂糅,
就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱
。历年高考试题中经常出现,通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类:1.表对象。对于……上 例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。修改意见:或说“对于调动工作...
如何
判断
一句话是否
杂糅
?
答:
二、句子杂糅的两种基本类型及改法。句式杂糅有两种基本类型。
一种是一句话里含两个意思,但这个句子结构前后套叠
,是把前一句的后半句用作另一句的开头,硬把前后两句掺杂融合在一起。比如,村口突然传来了一阵锣鼓声吸引了同学们。这句话看起来很别扭,因为它传递的两个信息扯在一起,意思被搅浑...
什么
是
句式杂糅
呢?
答:
句式杂糅的判断:(1)举棋不定:作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了
。【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(04年福建卷)本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成...
如何
判断
一篇文章是不是
句式杂糅
呢?
答:
句式杂糅,
是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清
。常见句式杂糅有以下几类:(1)表时间。长达……之久 例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。修改意见: 删掉“之久”或“长”(2)表限制。超过……以上 例:到本超市购物,每人...
语文
句式杂糅
怎么理解?
答:
(谓语部分是
判断
句和陈述句杂糅。可在句末加"的",形成"是……的"强调型结构,也可去掉"是")句式杂糅是比较难分辨的,主要是要靠自己的语感和平时的积累,在这里给你列举集中
常见的句式杂糅的
类型 1.本着以……为原则(本着……的原则/以……为原则)2.是由于……导致的(是由于……/是由…...
怎样准确
判断
病句——
句式杂糅
答:
例1:作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和以人民的根本利益为出发点。(后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两
句式的杂糅
。可去掉)例2:古往今来。谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。(谓语部分是
判断
句和陈述句杂糅。可在句末加"的",形成"是…...
如何
判断
是否
杂糅
?有没有
什么
规律?
答:
17个
句式杂糅常见
例子如下:1、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。答案:句时而用“……背后还是自信心不够”的句子,时而用“……壮举是自信心不够的表现”,两种句式只宜用一种。2、他之所以取得这样大的成绩,是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。答案:本句将“之所以取得……”和“是…...
高中语文学习中,怎样
判断
有一种病句叫
杂糅
答:
例4中把“有既光荣又愉快的感觉”与“感觉是颇难形容的”两种表达
句式杂糅
在了一起。修改
的方法
应选择其一。杂糅就是句中成分混乱!比如一个句子中,一个词既是前半句的宾语又是后半句的主语,这就是成分杂糅了!做这种题目,先把句中的各成分用不同的线划出来,这样分析起来就容易多了 句式杂糅...
判断
病句
的方法
有些
什么
啊
答:
3、
句式杂糅
——两种不同的结构混杂在一起,造成语义不清。如:教师心态浮躁的背后,是整体学术氛围不纯的表现。(‘……的背后’与‘是……的表现’杂糅。)4、搭配不当——主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰与中心词之间搭配不当。这个挺常见的。5、歧义——一个句子存在两种或两种以上的意义。...
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