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口语交际说新闻搜集任务单
四年级上册语文
口语交际
教案
答:
1.教师引导学生明确本次
口语交际
的要求。 (1)以“我们与环境”为主题,结合本组的展示台内容先进行充分讲解。 (2)把事情的过程说清楚,把了解到的情况说具体。 (3)讲的时候要有感情,把本组对环境保护的看法讲出来,使听的人了解情况并受到感染。 (4)其他同学要做一个有礼貌的听众,能认真倾听别人的发言,不随...
口语交际
最近,你都听说过哪些大事?请选择一种写下来
答:
欧佩克将在维也纳举行会议来研究产量配额问题。 6月4日,在罗兰-加洛斯举行的2011年法国网球公开赛中,我国选手李娜以2-0战胜意大利选手斯齐亚沃尼,获得女单冠军,这是我国也是亚洲运动员第一次获得四大满贯女单冠军。李娜世界排名也来到了第四,平了日本选手伊达公子的亚洲女子最好成绩。 6月5日,世界环境日。 6月6...
聊聊当前的热点话题(六年级下册
口语交际
)
答:
嫦娥是中国人都知道的一个神话故事,也是中国人千年的期盼,所以在做探月工程的时候,就选择了这个名字! 为了充分利用嫦娥一号卫星在轨的宝贵资源,为后续
任务
积累数据和经验,中国探月工程领导小组决定应用嫦娥一号卫星开展卫星变轨能力、轨道测定能力等十余项验证试验。 “我国探月二期工程确定将实现软着陆,技术跨度大,为在...
六年级的上册语文书上的练习二
口语交际
学习采访 急急急急急
答:
1.学习采访的知识和一般技巧。2.能大胆地采访一名老师或一名同学,完成采访
任务
3.提高学生
口语交际
的水平以及与人沟通交流的能力。教学重难点:了解采访的知识,会列采访提纲。教学过程:一、揭示:同学们,这节课我们上口语交际,齐读学习采访 二、看采访录像,初步感受采访,激发采访的兴趣。让我们先来...
口语交际
教案
答:
下面是我为大家
收集
的
口语交际
教案3篇,希望对大家有所帮助。 口语交际教案 篇1 教学目标:当发生失火、落水、中毒等意外事件时,当事人应该学会求救。 教学过程: 一、教师谈话,揭示话题: 1、 故事引入: 有一年暑假中的一天,杰克到农场去,在摆弄一种机械时,手臂断了。这时他赶紧打电话,让救护车来接他去医院...
口语交际
教案
答:
口语交际
一、谈话导入,激发兴趣 俗话说的好:一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句举头望明月,低头思故乡来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。 二、畅所欲言,抒发情感 1、同学们,请你们来说说...
五年上册
口语交际
答:
例如:本册教材中安排的“小小
新闻
发布会”,除了培养学生
搜集
和处理信息的能力,以及有条理地进行表达等能力外,还有一大功能,就是要培养学生认真倾听的习惯,善于从与对方交谈中捕捉有效信息的能力。当然,每次的
口语交际
,听、说双方随时发生着交换,都会涉及到倾听,都要引起老师的关注。 4.走向生活。 生活即课堂。培养学...
口语交际
教案
答:
五、总结,说收获。
口语交际
教案 篇6 学习目标 1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。 2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。 3.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 课前准备 教师:准备关于全球生态环境状况的...
六年级上册第二单元
口语交际
答:
说说本次
口语交际
的主题和内容分别是什么。2.师生共同确定每一项口语交际的要求和内容。成为大自然中的一员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。回顾暑假生活:主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在...
口语交际
教案
答:
意图:《语文课程标准》中指出:“评价学生的
口语交际
能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的
交际任务
,以反映学生真实的口语交际水平。”苏霍姆林斯基语说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”对于那些内容有趣、情节生动是故事,学生往往表现出极大兴趣,可...
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