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印度教育现状成因及分析
印度
气候特点及
成因
答:
1. 印度的北部山区呈现高原山地气候特征,这主要归因于其高海拔带来的低气温
。2. 印度大部分地区遭受热带季风气候的影响,全年气温较高,且降水量充沛,季节性旱雨变化明显。3. 印度全年高温的气候与其低纬度位置以及较高的年平均正午太阳高度有关。4. 在雨季,印度受来自印度洋的西南季风影响,带来丰富...
由于扩招,学校现有条件无法满足学生教学能力的发展需求的
成因分析
答:
1.高等教育扩招是高校负债的基本成因
。长期以来,我国高等教育规模严重不足,1998年,我国受高等教育人口的比例仅为1.7%,而印度为3%,韩国为12%,日本为21%,美国为32%。为适应经济社会发展对高素质人才的需要,满足广大人民群众对接受高等教育的强烈愿望,缓解当时亚洲金融危机形势下日趋严峻的就业压力,...
印度
气候特征及
成因
答:
1. 印度的气候类型是热带季风气候
,夏季时,来自海洋的西南季风带来丰富的降水,这些降水主要集中在5月至7月这三个月份。2. 冬季时,印度则受到来自东北方向的季风影响。3. 印度季风气候的形成原因在于海陆热力性质的差异以及风带和气压带的季节性移动。4. 风向受到地球自转偏向力的影响,从而形成了印度...
1、说明印度的气候类型并
分析成因
。2、
分析印度
面临的人口问题并提出具...
答:
热带季风气候区!
成因:夏季吹西南季风,冬季吹东北季风
问题:人口增长过快人均收入增长缓慢,导致70%人口温饱问题未得到解决,20%的人人均收入不足1美元。措施:推广计划生育,提高经济发展!
比较研究的比较研究
答:
发展中国家也加快实施义务教育的步伐,例如,
印度
为5年,委内瑞拉为9年。通过比较,我们不难发现推行普及义务教育,并不是什么人的主观愿望,而是生产力与科技进一步发展提出的客观要求。比较研究法能使人们更好地认识本国、本地的
教育状况
。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。不借助他人,有时我们很难认清自己。在...
印度
孟买气候特征及
成因
答:
1. 孟买热带季风气候的特征是全年高温,并伴有明显的雨季和旱季。2. 这一气候现象的
成因
在于孟买所在的低纬度地区,导致全年气温较高。3. 在西南季风的影响下,孟买会进入雨季;而东北季风则带来旱季。
印度
半岛的气候特征及
成因
答:
印度
半岛地形可以分为三部份:北部是高峻的喜马拉雅山地,中部是广阔的印度河——恒河平原,南部是平坦的德干高原。高原东西两侧有东高止山和西高止山。地势是南北高,中部低 印度半岛大部分地区属热带季风气候,全年高温,各地降水量相差很大。冬季东北是吹东北季风,夏季是吹西南季风。印度半岛的降水量...
印度
城市发布特点及
成因
答:
东部沿海平原城市数量多,中西部城市数量少。主要影响因素是地形。
分析印度
河上游河段的汛期特点
及其成因
答:
印度
河上游河段汛期出现在夏季。印度河发源于青藏高原,流经喜马拉雅山与喀喇昆仑山之间,上游是狮泉河,河流水源主要来自高山冰雪融化水。夏季气温高,冰雪融化量大,补给河流,河流形成汛期。
印度
沙漠的
成因
答:
1、冬季受副热带高压控制,降水少;2、夏季风西南风无法到达;3、历史上对
印度
河流域的过度开发导致对森林植被的破坏。沙漠上空的空气浑浊不堪,尘埃密度超过美国芝加哥上空几倍,白天遮住了阳光,大气灰蒙蒙的,略呈暗红色,夜间也不见群星。尘埃一方面反射一部分阳光,另一方面又吸收一部分阳光,使其本身...
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