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北师大六年级数学课后反思
北师大
版
六年级数学
下册教学
反思
总结
答:
六年级数学
下册教学
反思
总结篇一 开学的第一天就学习了面的旋转,学生的表现出乎意料,能很快快适应到学习中,没有了以往的浮躁,学习热情高涨。 面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识,
北师大
版教材的重点不仅限于认识圆柱和圆锥的特征,为了能更好的达成教学目标,通过观察情境图1和图2,感受“点动成线”,通过...
小学
数学六年级
下册《反比例》
课后
的教学
反思
答:
小学数学六年级下册《反比例》
课后
的教学
反思
1 反比例关系是一种重要的数量关系,它渗透了初步的函数思想,是
六年级数学
教学的一个重点。怎样使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢?在教学《反比例》这节课时,我做了一些尝试: 1、创设情景激发求知欲望。我从身边的现实生活中发掘素材,让学生从中发现数学问题,从而引入...
小学
数学六年级
下册《反比例》教学
反思
答:
小学数学六年级下册《反比例》教学
反思
1 反比例关系是一种重要的数量关系, 它渗透了初步的函数思想, 是
六年级数学
教学的一个重点。怎样使学生有效地理解和掌握这一重点内容呢?在教学《反比例》这节课时,我做了一些尝试: 1.创设情景 激发求知欲望。我从身边的现实生活中发掘素材, 让学生从中发现数学问题, 从而引入...
小学
数学六年级
下册《反比例》教学
反思
答:
小学
数学六年级
下册《反比例》教学
反思
1 本课是
北师大
版六年级下册第二单元的教学内容,我是在教学完《正比例》的基础上进行设计教学的,通过教学,本人有以下几点体会: 第一:在教学过程中,注意数学与生活相结合,通过生活中的三个情境引导学生理解反比例,让学生容易掌握也容易判断两个变量是否成反比例。 第二:通过复...
北师大
版
六年级数学
下册教学
反思
总结(2)
答:
六年级数学
下册教学
反思
总结篇五 圆柱的体积 圆柱的体积这部分知识是学生在有了圆柱、圆和长方体的相关知识基础上进行教学的。在知识和技能上,通过对圆柱体积的具体研究,理解圆柱体的体积公式的推导过程,会计算圆柱的体积;在方法的选择上,抓信新旧知识的联系,通过想象、实际操作,从经历和体验中思考,培养学生科学的...
北师大六年级数学
教学
反思
答:
北师大六年级数学
教学
反思
一 在教学活动,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法是反思的重点,以我近几年的教学经验与体会,觉得从以下两大方面出发,教学成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作着手,我觉得要教好学生,应先让他们尊重老师,这也是做学生的...
六年级
上册《百分数的应用》教学
反思
答:
北师大
版
六年级
上册《百分数的应用》教学
反思
1 本
课教学
的设计,是在建构主义理念指导下,结合学生具体实际情况进行的。从实施情况来看,整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然,一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌,而是借用学生已有的知识经验和生活实际,有效地理解了这一类百分数应用题的数量关系和实用价值。
求
北师大
版
六年级数学
教学
反思
.
答:
面的旋转的教学内容实际就是圆柱和圆锥的认识,
北师大
版教材的重点不仅限于认识圆柱和圆锥的特征,为了能更好的达成教学目标,通过观察情境图1和图2,感受“点动成线”,通过学生用笔代替线段在桌面上平移,感受“线动成面”,通过转动竖立的
数学
书(代替一个长方形的面),感受“面动成体”。利用课件教学,非常形象直观,...
北师大
版
六年级数学
上册《百分数的应用(二)》
教案及
教学
反思
答:
北师大
版
六年级数学
上册《百分数的应用(二)》
教案及
教学
反思
教材分析日常生活和生产劳动经常应用百分数,如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系,又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。应用百分数解决问题可以列式计算,也可以列方程解答。这些都是本单元的教学内容。全单元的教学内容比较...
面的旋转教学
反思
答:
面的旋转教学
反思
3 《面的旋转》是
北师大
版
六年级
下册第一单元《圆柱与圆锥》的第一课时,这节课的重点是认识圆柱和圆锥的特征,结合具体的情境让学生通过观察,以及动手操作,引导学生体会“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”的过程,整体把握“点、线、面、体”之间的联系,发展学生的空间观念,《面的旋转...
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