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化学式与化合价教学设计
人教版九年级上册化学《
化学式与化合价
》教案
答:
情感态度与价值观 :了解
化学式与化合价
发现的过程和方法,培养学生科学探究的精神。
教学
重难点 教学重点 (1)化合物中正负化合价的代数和为零。 (2)记住常见元素的化合价。 (3)根据化学式的有关计算。 教学难点:化合价概念的建立。突破重点是根据两个原则:①在化合物里正负化合价代数和 为零;②在单质里元素的化合...
九年级
化学化合价
教案
答:
1、 离子
化合
物硫化钠的
化学式
为Na2S。在硫化钠中,1个硫原子得个电子,硫元素为价。一个钠原子失电子,钠元素为价。 2、 共价化合物硫化氢的化学式为H2S。在硫化氢中,1个氢原子与硫原子共用电子对的数目是,1个硫原子与氢原子共用电子对的数目是,共用电子对偏离,偏向,氢元素为价,硫元素为价。 3、 已知氢元素...
如何跟学生讲授
化合价
的概念?
答:
1.把握
化学式与化合价
的
教学
要求 (1)简介化合价的概念。对于化合价概念的教学,既是重点也是难点,由于新课程标准不要求学生掌握化合价的概念,因此教科书不下定义,而是以通过观察比较几种常见化合物的化学式,让学生初步知道在化合物中的元素有固定的原子个数比,指出在化学上用化合价来表示原子之间相互...
课题四:
化学式
课堂
教学设计
答:
2.
化学式
是化学用语的重要组成部分,它是联系宏观与微观的重要工具,而从微观角度思考问题也是学生的难点之一,虽然在分子与原子,原子的构成,离子等课题中学生已积累了一些微观的知识,但学生思考问题还是习惯从宏观角度思考,这也是学生学习化学式的一个难的原因。3.突破方法:树立持久战的思想,化学式的书写不能急于一个课...
高三
化学
上册教案范例5篇
答:
教学设计
方案 重、难点:由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量 3.高三
化学
上册教案范例 【课程目标】 1、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 2、会应用生活中的材料制作简易原电池。 【教材分析】 生活在现代社会,学生对“电”有着丰富而强烈的感性认识。当学生了解了化学反应中的能...
如何正确书写
化学
方程式的
教学设计
答:
掌握最小公位数配平方法。
设计
思路学生现在懂得的化学方程式少,不容易掌握化学方程式的配平,为了突破难点,我找出了根据
化合价
写
化学式与
化学方程式的配平的联系,通过它们的联系的讲解,让学生在学习上起到正迁移的作用。为了充分调动学生的积极性,让学生在轻松愉快的气氛中学习,本节课以学生通过讨论、...
初三化学的
化学式与化合价
这一课谁能给我讲讲
答:
一种物质只有一个
化学式
,混合物没有化学式。化学式要严格按照物质的组成来书写。一般将正价元素或原子团写在左边,负价的写在右边,并且化学式内各元素的正负
化合价
代数之
和
为零。化学式的意义 分类 意义 实例(以H2O为例)宏观 ①表示一种物质 水 ②表示该物质的两种组成 水由氢元素和氧元素...
如何突破
化学式与化合价
的
教学
难点
答:
如何突破
化学式与化合价
的
教学
难点 化学式及化合价的知识这部分的内容是学习化学的重要工具,是双基的重要部分,又是初三化学学习中的一个重要的知识分化点,一直以来是学生学习的难点。为了便于学生记忆,通常教师都会把常见元素的化合价编成口诀,然后让学生背诵。但是学生往往把口诀背得很熟,真正应用化合价...
化学式与化合价
的知识点
答:
知识点一:
化学式
1.化学式的定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,叫做化学式。2.化学式的意义:分类意义实例 (以H2O为例)宏观①表示一种物质水 ②表示该物质的元素组成水是由氢、氧两种元素组成的 微观③表示物质的一个分子一个水分子 ④表示物质的分子构成一个水分子是由两个氢原子...
化学式
怎么算
化合价
答:
一、
化学式
或根式 求AmBn化合物中A元素
化合价
的公式:(B元素的化合价×B的原子个数)/A的原子个数。求多元化合物中未知化合价的元素的化合价公式:(已知化合价诸元素价数的代数
和
)/未知化合价的元素的原子个数。根据正、负电荷数判断元素(或原子团)的化合价。在根式中,正、负化合价总价数的代数和...
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