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包豪斯个人介绍
格罗培斯是一个怎样的人?
答:
全名为瓦尔特·格罗皮乌斯
,Walter Gropiusm,
是德国现代建筑师和建筑教育家,现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一
,公立包豪斯(BAUHAUS)学校的创办人。瓦尔特·格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一,艺术与技术的结合,讲究设计中的功能、技术和经济效益,是二十世纪最重要的设计师,设计理论家和设...
介绍
一下
包豪斯
本人及他的设计思想
答:
包豪斯不是人名:包豪斯(Bauhaus,1919/4/1—1933/7),
是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称,后改称“设计学院”
(Hochschule für Gestaltung),习惯上仍沿称“包豪斯”。
“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的
,是德语Bauhaus的译音,由德语Hausbau(房屋建筑)一词倒置而...
包豪斯对现代设计的贡献
和影响
答:
包豪斯对现代设计的贡献
1、强调标准,用以打破艺术教育造成的漫不经心的自由化和非标准化
。2、
设法建立基于科学基础上的新的教育体系
,强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合。以上几个要点,已经将教学的中心从比较个人的艺术型教育体系转移到理工型体系的方向上来了 3、把设计一向流于“创作外型...
世界上最早的以工业设计为专业进行设计行为
的是( )。
答:
包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而创建的学院
,由德国著名建筑家、设计理论家
沃尔特-格罗佩斯于1919年在德国魏玛创建
。该学院奠定了现代设计教育的结构基础,对工业产品设计有深刻的影响。虽然包豪斯的存在时间相对较短,但其对现代设计产生的影响相当深远。包豪斯(Bauhaus,1919/4/1—1933/7)...
找寻
包豪斯
的
介绍
答:
包豪斯教师阵容整齐,人才辈出
。1925年,包豪斯由于在学术见解上同当地名流发生分歧,迁至德绍,改名为“设计学院”。
1928~1930年瑞士建筑师H.迈耶任院长
,1930~1932年L.密斯·范·德·罗任院长。
包豪斯于1932年迁柏林,不久停办
。教师大多流往国外,包豪斯的学术观点和教育观点随之传播四方,一度为欧美...
三维造型基础目录
答:
第一章:绪论 1.1 人类造型活动的起源:探讨了人类自古以来对形态和结构的探索,揭示了早期造型活动的哲学与文化背景。1.2 人类造物原理:深入解析了设计的基本原则,包括实用性和美学在三维造型中的融合。1.3
包豪斯
的基础教育:
介绍
现代设计教育的先驱——包豪斯,强调其对简化和功能性的重视。1.4 ...
关于
包豪斯
的资料。地位影响等
答:
包豪斯
的三个发展阶段: 第一阶段(1919--1925年)魏玛时期 格罗皮乌斯(Walter Gropius,1883-1969)任校长,提出“艺术与技术的新统一”的崇高理想,肩负起训练二十世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能,聘任艺术家与手工匠师授课,形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度。 第二阶段(1925-1932年)迪索时期 ...
求十位出自德国
包豪斯
设计学院的有影响力的设计师及他们的国家和代表作...
答:
详细
介绍
:
包豪斯
(Bauhaus)作为一种设计体系在当年风靡整个世界,在现代工业设计领域中,它的思想和美学趣味可以说整整影响一代人。虽然后现代主义的崛起对包豪斯的设计思想来说是一种冲击、一种进步,但包豪斯的某些思想、观念对现代工业设计和技术美学仍然有启迪作用,特别是对发展中国家的工业设计道路的方向的选择是有帮...
包豪斯
的改革体现哪几方面
答:
包豪斯
早期的一批基础课教师有俄罗斯人康定斯基、美国人费宁格、瑞士人克利和伊顿等,其中康定斯基曾担任过莫里斯教育学院金属和木制品车间的绘画课教师。这些艺术家都与表现主义有很强的联系。表现主义是20世纪初出现于德国和奥地利的一种艺术流派。主张艺术的任务在于表现
个人
的主管感受和体验,鼓吹用艺术来改造世界。用...
包豪斯
各时期的主要思想和原因
答:
一百年前,在某德国开设的艺术设计学校深刻影响了世界现代艺术设计的变革和发展,这个伟大的教育项目是德国
包豪斯
。一个世纪后,那个过激的思想至今仍影响着我们的生活。不仅对世界,对中国的艺术设计教育也有很大的影响,国内中央美术学院继承了包豪斯的一种过激的艺术教育思想。详细
介绍
“包豪斯”的“从头到尾这14年光辉凹凸...
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