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动机强度越大活动效率就越高
动机强度
和
活动效率
的关系大致是什么型曲线
答:
动机强度和活动效率的关系大致是倒U型曲线
。一般来讲,动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线,即中等强度的动机,活动效率最高。动机强度过低或过高,均会导致活动效率下降。拓展:动机引发与维持活动,对提高活动效率有重要的意义,但动机强度与活动效率之间并不是线性关系。一般说来,动机强度与活动...
动机
的
强度
和
效率
之间有关系吗?
答:
在一般情况下,
动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差
。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶克斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的曲线关系。具体体现在:动机处于适宜强度时...
动机越
强,做事情的
效率越高
,是否正确?
答:
本题考查学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明,
动机强度
与工作效率之间的关系并不是一种线性关系,而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成,即动机强度处于中等水平时,工作效率最高。因此,并不是
动机越
强,做事情的
效率越高
。故表述错误。
个体的
活动动机越
强其
活动效率越高
答:
1. 个体的活动动机越强,其活动效率不一定越高
。2. 动机强度是导致人类行为产生的原因的强调程度,由个体的多种需要构成动机结构。3. 动机结构中,最强烈且稳定的动机称为“优势动机”,而其他较弱或不稳定的动机称为“辅助动机”。4. 人的行为通常由优势动机决定,且随着动机满足、受阻或更替,优势...
动机越
强
效率越高
吗?
答:
是的
。耶克斯-多德森定律是动机的最佳水平随任务的性质不同而不同,在比较简单的任务中,工作效率随动机的提高而上升,而随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。此外动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同,在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些。
动机强度
与学生
效率
之间的关系是
答:
拓展内容:经心理学家研究指出,学习动机的强度与学习
效率
之间存在影响关系,但二者并不是简单的线性关系,而是呈倒U型曲线关系。也就是说,学习动机的强度有一个最佳水平,即动机水平适中,此时的学习效率最高;
动机强度
过大或过小都反而会对
活动
的结果产生一定的阻碍作用。比如现实中我们可以看到,动机太...
个体的
活动动机越
强其
活动效率越高
答:
个体的
活动动机
越强,其
活动效率越高
是错误的。
动机强度
是导致人类行为产生的原因的强调程度。人的动机是由需要引起的,一个人多种多样的需要形成一定的需要结构,它导致一个人同时存在着许多动机。这些动机又以一定的相互关系构成动机结构。由于各个动机强度不同,他们在同一个人身上所占的地位和所起的...
学习动机是学生进行学习
活动
的内部动力,学习
动机越
强,学习
效率越
...
答:
[参考答案]错误。根据耶克斯-多德森定律,学习
动机强度
与学习
效率
呈倒U形曲线关系,即在一定范围内,学习效率随学习动机强度的增大而提高,直至达到学习动机最佳强度时学习效率最高,之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。一般来说,中等强度的动机学习效率最高。故题干叙述错误。
动机强度
与工作
效率
之间有关系吗?
答:
通常人们假设,动机的
强度越大
,对行为的影响
就越
大,进而提高工作
效率
;反之,动机的强度越低,工作效率也相应降低。然而,心理学的研究揭示了一个不同的模式:
动机强度
与工作效率之间的关系呈倒U型曲线。这意味着,在中等强度的动机下,工作效率达到最高点。如果动机强度超过这个点,可能会对行为产生负面...
动机强度越
强解决问题
效率越高
答:
型曲线关系。即在中等
强度动机
的情况下,一生产经此解常资论先真话劳市维火铁。个体的工作
效率
是最高的,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。小已式头即联例真千状该。在比较容易的任务中,工作效率随
动机强度
的增强而提高,随着任务难度的增加,较低的动机水平有利于任务的完成。动机是一种心理...
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