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动手学数学
浅谈在
数学
教学中怎样培养学生的
动手
能力
答:
动手
操作能力的培养是为学生学到数学知识而服务的,动手操作只是一种教学手段和方法。动手操作的运用还要与其他教学手段和方法有机结合,才能达到更好的教学效果。但是,学生通过动手操作
学习数学
,能充分发挥学生在课堂教学中的主体地位,能充分调动学生学习的主动性和积极性,能整体提高学生素质,课堂教学的...
数学
课如何培养学生
动手
能力
答:
总之,在小学
数学
教学过程中,教师要适当、充分地让学生
动手
操作,调动学生的积极性,使他们体验到
学习
数学的快乐。同时在掌握知识的过程中,使
谈在
数学
教学中如何培养学生
动手
操作探索发现的能力
答:
操作活动能够帮助学生理解和掌握
数学
知识,帮助学生进行数学思考,解决数学问题,但如果一味追求
动手
操作,为操作而操作,使之流于形式,既浪费了课堂
学习
时间,又达不到应有的效果。因此,教师在组织操作活动时,要注意把握时机,把操作活动与学生的思维活动、语言表达有机地结合起来,注重操作活动的“内化”,重视“动态操作”后...
如何提高初中学生
数学动手
能力
答:
而对于学生来说,通过学具的自制过程,他们会发现数学不再是苦涩难懂,它改变了数学的抽象化面貌,能进一步激发学生
学习数学
的兴趣,培养其互助式、合作式学习方式,使他们的探究过程充满整个教学,同时使他们的
动手
能力也得到了极大的提高。总之,通过在学习中让学生自制学具,既为课堂教学提供了必要的素材,...
浅谈如何做数学,
学数学
答:
教育心理学研究表明:学生如果只听老师讲,不去看书,只能,记得所听内容的15%,如果只看书,而不听讲,只能记得所看内容的25%,如果看了又听就可记得所学内容的65%。在
数学
教学中,应努力利用一切机会,让学生
动手
实践,动手做数学,在做中学。让学生经历探索研究的过程,发挥他们的创造潜能。
怎样教育孩子学好
数学
答:
怎样教育孩子学好数学一技巧一:第一,多
动手
。
学数学
必须要动手,天天抱着书看是学不好数学的,因为很多的亮点、技巧都藏在过程中,你不动手做一遍, 你就发现不了亮点,也发现不了你和这个题的差距。另外你在动手的过程中,手和大脑是相互关联的,一动手,他的思维就被启发出来了。所以这种人的效率...
如何在
数学
活动中增强学生的
动手
能力
答:
去发现、去再创造有关的
数学
知识。让学生自己去
动手
操作、猜想验证,让学生利用已有的知识和经验,自己去尝试解决新问题,探求新知识,力求做到凡是学生能够自己解决的问题,都主动参与。这样,学生在操作中探索,在探索中创新,不仅能学知识,而且能学方法,从而培养了学生的创新意识和实践能力 ...
数学
到底怎么才能学好?需要做什么?
答:
方法/步骤 1、勤
动手 学习数学
不能光用脑子想想就可以的,学数学一定要勤动手,因为有很多时候,我们没有想明白,但用手去写谢谢,说不定就做出来了。2、作业很重要 学习数学的一个重要方法就是要完成老师布置得作业,如果只是上课听讲,那是远远不够的,在完成老师布置作业的同事,还要多做课后习题...
怎样让学生快乐
学习数学
答:
二、让学生
动手学数学
如果我们一味的代替学生做他们力所能及的事情,时间长了就会使他们形成一种依赖性,动手能力会越来越差,自信心也会逐渐消失。因此我们必须让学生动起来,相信他们,鼓励他们,使他们深刻认识到自己是学习的主人。充分发挥他们的主体作用,调动其学习积极性、创造性。我曾做过这样的尝试,...
数学学习
方法100字左右
答:
数学学习
方法如下:1、课后复习:每天课后除了完成老师的作业外,把当天的知识回顾一遍,尤其是对作业中的错题要进行整理,把错题摘抄到错题本上,把错题原因,解决方法总结一下,再把错题重新做一遍。加深印象。概念性的知识点,做到背熟。2、重要的错题本:把错题收集在错题本上,按照课后复习里...
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