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剃头大师阅读理解
2.课文为什么以“
剃头大师
”为题目,说说你的
理解
。
答:
以
“剃头大师”
为题目,是以一种调侃的方式,来引起读者们的兴趣。作者以细腻的文笔,塑造了一个个鲜活的少年少女形象,他们在成长中面临的烦恼、困惑,一一在作品中呈现,他们真实、幽默、活泼且善良。孩子们读后在内心深处产生共鸣,从中获得成长的真谛。
剃头大师
为什么我说世界上再也没有比他更优秀的顾客了
答:
“我”认为自己剃头有天分,剃头的技术比老剃头师傅还要熟练,所以称自己是
剃头大师
。但是实际的结果就是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟,最后不得不去理发店剃成光头。这题目和故事结果有一个很大的反差,这样写也会更加的吸引读者
阅读
兴趣。用剃头大师作为题目风趣幽默,体现了孩子的童真童趣、可爱淘...
《
剃头大师
》这个故事的题目用意是什么?
答:
《
剃头大师
》是现代著名作家秦文君先生的一篇佳作。这篇短文描绘了“我”冒充剃头大师给小沙剃头的过程。全文按照主要意思可分为三部分,第一部分写小沙胆小,害怕剃头;第二部分写老师傅给小沙剃头的过程;第三部分写“我”给小沙剃头的经过。全文充满童趣,描写童年的糗事,读后令人捧腹大笑。文中因为...
剃头大师
一文中如何把文章分成两个部分依据是什么
答:
分成两个部分的依据:故事情节的发展。《
剃头大师
》一文中,按故事情节的发展可以分为两个部分。整体来看全文按照主要意思可分为两个部分,第一部分写小沙胆小,害怕剃头,最后老师傅给小沙剃头过程;第二部分写“我”给小沙剃头的经过。用“故事情节”来分类文章的特点:以“我”和老剃头师傅给小沙剃...
《
剃头大师
》一文讲述了什么
答:
《
剃头大师
》这篇作品,由当代知名作家秦文君所著,讲述了一个关于自我和小沙的有趣故事。故事主要围绕“我”假装自己是剃头大师,为小沙理发的经历展开,分为三个部分:首先,小沙的胆怯和对剃头的恐惧;其次,描述了老剃头师傅为小沙剃头的过程;最后,展现了“我”为小沙剃头的经过。全文充满了童真...
童年,
剃头大师
的主要内容。五年级主题
阅读
答:
主要内容是:小沙天生害怕
剃头
,谁给他剃头,他就骂人家“害人精”,剃头时,他爸爸要执一把木尺在一旁,以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅,他的耳朵不好,听不到小沙的抗议,老师傅喜欢把头发零碎的部分弄到小沙的脖子里,痒的小沙吃吃笑,最人心疼的是,剃完头,还要给“...
《
剃头大师
》为什么以剃头大师为题目?
答:
1、课文以
剃头大师
为题目,主要是因为剃头大师是一个具有代表性的职业,而且在中国传统文化中有着重要的地位。2、剃头大师是一个非常熟悉的职业。无论在城市还是农村,人们都需要理发,而剃头大师就是提供这种服务的人。因此,剃头大师是一个广为人知的职业,这也为课文的
阅读
提供了一定的便利。3、剃头...
剃头大师
课文为什么用剃头大师做题目课文剃头大师为何要用剃头大师做...
答:
课文用“
剃头大师
”作为题目,是深化文章的需要,既能吸引读者的眼球,又激发
阅读
故事的兴趣。 旨在表现儿童的天真和幼稚,凸显童年的快乐。虽然是一种自嘲,但却包含着一段有趣的童年记忆。本书是著名儿童文学作家秦文君的短篇小说集。课文讲述的是童年的趣事,讲描述了表弟小沙怕去理发店剃头而央求我为...
课文为什么用
剃头大师
做题目
答:
课文用“
剃头大师
”做题目旨在表现儿童的天真和幼稚,凸显童年的快乐。因为课文讲述的是童年的趣事,主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发,而央求“我”给他理发,还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师,“剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练”。《剃头大师》是现代...
《
剃头大师
》是谁的作品?
答:
《
剃头大师
》是秦文君先生的作品。该文讲述了“我”为胆小的小沙剃头的故事,分为三个部分:小沙害怕剃头,老师傅剃头的过程,以及“我”为小沙剃头的经过。文章充满童趣,描述了童年时的尴尬事,令人忍俊不禁。小沙因害怕上理发店,请求“我”为他理发,并承诺给“我”五块钱,只要头发能被剪下来...
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