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初中语文雨的四季原文
七年级
语文
上册《
雨的四季
》课文
答:
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年
四季
常在我的眼前流动,你给我的`生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。啊,总是美丽...
部编版七年级上册
语文
第3课《
雨的四季
》课文
原文
及教案
答:
【篇一】部编版七年级上册
语文
第3课《
雨的四季
》课文
原文
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝...
雨的四季
中的名句
答:
四季的雨作者分别描述为春雨:美丽、娇媚 夏雨:热烈而又粗犷 秋雨:端庄而又沉思 冬雨:自然、平静 作者通过形象化的描写,用他自然美妙的笔调,饱含深情的笔墨,深刻独到的观察,描述了
四季雨的
不同画面.写出了雨的亲切可爱,这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱,表现了作者对生命与大自然的热爱. 雨给作者的形象和记忆...
《
雨的四季
》的作者是谁?
答:
人教版七年级上册
语文
《
雨的四季
》多音字:盛盛 [shèng]兴~。繁~。旺~。~世。~衰。茂~。全~时期盛 [chéng]~饭。~器。挑挑 [tiāo]~土。~夫。~担。挑 [tiǎo]~打。~拨。~动。~头。
雨雨
[yǔ]~水。~季。雨 [yù]~雪。的 的 [dí]~确。~当。~情。~真。...
雨的四季
答:
听雨,用心去听,便能解读
四季
,感悟人生真谛!春雨·夏雨一说到雨,我们知道一年四季都会下雨,可我就喜欢春雨和夏雨。春天的雨下得可真细呀,如牛毛,如银丝;春天的的雨下得可真柔呀,飘到人们的身上,人们有时还感觉不到呢。春雨像魔术师,落在草上,草就变绿了;落在花上,花开了;落在树上,树就发芽……春天...
初中语文
教师资格证面试教案模板:《
雨的四季
》
答:
本课板书是在教学过程中组建生成的,将师生课堂共同探讨后的重点和知识点分列出来。突出了文章的情感脉络,以及学习方法的指导。
雨的四季
刘湛秋 “雨”特点情感圈点批注法 春:美丽、娇媚 夏:热烈、粗犷热爱抓关键词语:形象、色彩、动感 秋:端庄、深沉赞颂关注修辞:比喻、拟人 冬:自然、宁静 ...
雨的四季
的词语解释有哪些?
答:
七年级上册
语文雨的四季
词语解释如下:花苞[ huā bāo ]:植物花朵的蓓蕾期的称呼。娇媚[ jiāo mèi ]:1、形容撒娇献媚的样子。2、妩媚。棱镜 [ léng jìng ]:用透明材料做成的多面体光学器件,在光学仪器中用来把复合光分解成光谱或用来改变光线的方向。常见的是三棱镜。粗犷[ cū guǎng ]...
《
雨的四季
》主要内容写什么?
答:
表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触,表现得亲切可爱。文章用诗化的句子,增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。作者行文思路清晰自然,分段描绘出了春夏秋冬
四季雨的
特点:春雨清新而纯洁;夏雨热烈而粗狂;秋雨端庄而沉思;冬雨自然而平静!
2016年人教版七年级上册《
雨的四季
》课后生字
答:
蝉、花苞、娇媚、棱镜、粗犷、睫毛、衣裳、铃铛、端庄、静谧、屋檐、凄冷、化妆、草垛、绿茵茵、咄咄逼人。在《
雨的四季
》中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。此篇...
七年级
语文
上《
雨的四季
》教学设计
答:
归纳总结:王维的诗被评价为“诗中有画,画中有诗”,本文也可说是“文中有画”了,作者抓住
四季雨的
特征,运用比喻、拟人的手法,把四季雨人格化了。如果说春雨是一个娇媚的少女,那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了;如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的母亲,那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了。作者在...
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