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初中语文文本解读优秀范例
第一次
文本解读
答:
好在最近学习了一点逆向教学设计思维,觉得可以尝试着从教学目标去挖掘文本的价值。璧山
中学
的王泰文雯老师给我们提过
文本解读
的三种身份:作为读者,作为研究者,作为
语文
教师。我今天就姑且从语文老师的角度,用逆向教学设计的思维来解读阿来的文字。逆向思维强调教学目标,先指向目标,再找相应的策略去达成目...
初中语文
案例分析范文
答:
初中语文
案例分析范文(一) 一、导言 初中阶段,文言文教学到底应该如何教?是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵
优秀
诗文80篇。”来做,读一读、背一背、理解大意就行了?我个人认为,这得依据所选文言文
文本
的特点来定,标准里的要求是总体要求,是基本要求,是最...
《我爱着土地》
文本解读
和教学设计
答:
《我爱着土地》
文本解读
和教学设计 长葛市颖川路学校初中部 马建成 一、案例背景: 《
初中语文
课程标准》中指出:初中生欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。现代中学生,很少经历艰难困苦,因此对于文学作品中展现的...
《白杨礼赞》
文本解读
答:
八年级学生想象力丰富,应借助其对白杨外在形象的想象,锻炼和发挥其写作能力。同时,在充分理解其象征意义的基础上,拓展延伸到当今形势,灾情不断。可以用本课的所学,写出国人是如何应对灾难,又是如何发扬坚忍质朴,不屈不挠的民族精神的。二、
文本解读
《白杨礼赞》是部编版八年级上册
语文
第四单元...
初中语文优秀
说课稿《济南的冬天》
答:
初中语文优秀
说课稿《济南的冬天》 下面是我为大家精心编辑整理的初中语文说课稿,希望对你有所帮助,更多精彩内容,请点击上方相关栏目查看,谢谢! 《济南的冬天》 一、说教材 1、 课文所处的地位及作用 《济南的冬天》是七年级语文上册的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天...
叙事类
文本
教学反思——以《叶圣陶先生二三事》为例1
答:
应该从
文本解读
来。文本解读能力是
语文
教师最重要的能力。 教师在与文本对话过程中确定教学目标和教学内容,经过逻辑建构,最后在课堂上呈现出来。由于教师和学生在学识、认知、阅历等方面存在差距,二者文本解读的结果往往存在明显的高低、深浅之分。因此,教师需要指导和点拨学生对文本的理解和把握,引领学生...
九年级
语文
教学案例分析
答:
根据小说这种文学体裁的特点,实行探究式阅读教学,为学生搭建一个真正开放的交流平台,变
文本解读
为文本赏读、语言探究,并跳出课文读课文,可以让
语文课
教学呈现新的生机。 学生“唱戏”,老师搭台。把时间最大限度地还给学生,让学生、教师、文本三者形成整体,让三者交流、碰撞、沟通。学生可以挑战文本权威,教师也可以有...
初中语文
《木兰诗》
优秀
教学案例
答:
昨天我们已“认识”了花木兰,今天我们还要进一步学习《木兰诗》。 二、 详略分析,挖掘主题 以下问题的设计,纯属抛砖引玉,上课时可根据需要灵活运用。建议鼓励学生大胆质疑 1、我们上节课(昨天)已熟悉了课文的情节,(以多媒体出示上堂课学生概括的每自然段意) 放映中点击“情节”,链接演示课件第20页 (课件出现...
初中语文优秀
说课稿
答:
初中语文优秀
说课稿1 【内容分析】 《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关,内容丰富多彩。阅读这些文章,可以丰富我们的科学知识,激发学生的求知欲望。 新课标在这一单元中要求:在理解课文内容的基础上,练习概括课文内容要点。 《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用:科学家通过它,能给我们展示出...
语文
说课稿
初中
答:
语文
说课稿
初中
篇1一、说教材 《望岳》是长春版小学语文六年级下册第六板块第一课。本诗是唐代著名诗人杜甫的名篇,该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情...
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