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初中语文名师课堂实录
语文
优秀
课堂实录
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语文
优秀
课堂实录
(1):驿路梨花 时间:一课时 上课,师生问好。 师:同学们,假如你正走在望不到尽关的深山老林里,此时,你已精疲力竭,干渴难熬。 要是能有水喝该多好呀!就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井,于是甩掉包裹,不顾一切的奔了过去。——哇,一竹筒清凉的甘泉就放在井边。正当你低关喝水时...
散步的优质课
课堂实录
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散步的优质课
课堂实录
第一课时 (一)开端激趣、相机引入 师:很高兴能和咱们班的同学结识,我也很愿意成为你们的朋友,并和大家一起学习、一起进步,在共同的学习中成为老朋友。我想问大家生活中的问题,不知同学们散过步没有? 生:(齐)散过。 师:散过步的同学请举手。(全部举手)那么你和谁在一起散过步? 生1...
《晏子使楚》
名师课堂实录
答:
楚王不是说我们国家没人吗,这样一来,楚王没话说了。师:晏子的
语文
修辞手法用得真好(笑)。这是古文中晏子的话“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,摩肩接踵而在,何为无人。”后人从中概括了三个成语,结合课文,看看是哪三个。生:有“张袂成阴”,意思是“大伙...
初中
古诗鉴赏教学
实录
答:
课堂实录
一、导入 师:同学们,读诗,如同在倾听古人吟唱情感之歌。正是有了这一颗颗情感的种子,诗人的笔下才会盛开一朵朵绚丽的诗词之花。我们在鉴赏诗歌时,只有把握了这首诗的情感坐标,才算真正贴近了诗的灵魂,才能走入这首诗所构筑的美学殿堂。 二、诗歌中常见的思想情感 师:今天,我们一起来探讨诗词中常见的...
语文
七上《为你打开一扇门》
课堂实录
答:
中学的语文学习就应该这样。今天这个中学语文学习的大门开启得很成功!今天我们先学习到这里,下课! 简要说明: 本课所设计的教学目标: 1、让学生对“文学”有初步的感受。 2、通过交流,用自身的阅读体会、积累去理解作者对“文学”比较抽象的表述。 3、营造
初中语文课堂
注重学生表达的氛围。 课堂的支撑点实际就是两...
初中
古诗《茅屋为秋风所破歌》教学
实录
答:
生:学生背诵中学
语文
教材中学过的《石壕吏》、《江畔独步寻花》、《月夜》、《水槛遣心》、《春夜喜雨》等九篇作品。 师:以幻灯片的形式检查学生对背景和作者的掌握。 师:这节课,我们学习杜甫(板书)《茅屋为秋风所破歌》,体味杜甫忧国忧民的感情,鉴赏杜诗沉郁顿挫的风格。现在大家默读这首诗,参看提示、注释,...
初中语文
《背影》
课堂实录
及反思
答:
《背影》是朱自清早期散文的代表作之一,作品采用纪实的手法,以质朴的语言,以一种独特的视角——背影,抒写了父子在那种特殊的社会背景之下两颗心灵、两个生命相互依存、温暖、慰藉的情感。写得质朴动人。但《背影》这篇文章毕竟是一个成年人回顾“我们”的家、回顾父亲的一生、回想自己与父亲关系的变化等种种情感,学...
《五彩池》
名师课堂实录
及教学反思
答:
而作为一个
语文
老师,提高自己的文学素养是多么重要。) 教学反思: 作为一篇经典的选读课文,我既不想象上精读课那样面面俱到,又不想像上略读课那样匆匆而过,所以力求在
课堂
上展示训练的过程而不是完整的课堂,所以水池多、大小不一的语句就没有过多地品味,五彩池这样呈现不同色彩的原因也是在学生的交流中一带而过...
《赤壁赋》
课堂实录
答:
师:对,他就是苏东坡,请同学们翻开
语文
书第99页,我们今天一起来学习苏东坡的《赤壁赋》。
上课
之前,先问问大家,你们对苏东坡的了解有多少呢?我请同学来回答一下。 二、作者简介及背景介绍。 生:他是唐宋八大家之一。 生:他和他的父亲以及弟弟合称三苏。 生:他是豪放派。 师:看来同学们对苏东坡的了解还是挺多...
《鱼我所欲也》
课堂
教学
实录
答:
师:今天的
课堂
教学是《鱼我所欲也》的第二课时,即品读课。上一节课已经完成了对文本字、词乃至本义的认识与探究,今天的品读是讨论如何在眼下的现实生活中实践孟子所讲的人生道理,要很有智慧地履行这些有关的人生哲学。在未进入实际的讨论之前,先问一下同学们,你们知道孟子这样一句话吗?“尽信《书》则不如无...
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