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初中语文古诗词鉴赏技巧
古诗词赏析
的
方法
答:
二、咏物言志诗
。咏物言志诗主要描绘所咏之物的形与神,以此寄托诗人高尚的情怀,表现诗人的志向。这类诗主要是状物,描写手法包括比喻、夸张、拟人、反衬、正衬、对比、欲扬先抑等。在赏析时,第一步是将诗人所状之物的形给概括的描述出来;第二步将形反映出来的神加之于诗人身上,可结合诗人历来...
初中古诗鉴赏
答题
技巧
答:
1.就某个词、某个句子进行
鉴赏
;某个词的作用或为什么用这个词;某个句子好在哪里;答题方向:内容——这个词或者句子所描绘的画面(或者所抒发的情感、阐述的道理);表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用;如果运用了特定的表现
技巧
,如比兴、拟人化、衬托等,要写出所用的
方法
。即:用...
初中语文古诗词鉴赏
怎么做 有哪些解题
方法
答:
1、注意基础知识的日常积累
语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆,比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等,这些基础知识的数量很大,建议大家可以准备一个小本子,记录到上面,可以利用每天的零碎时间去记忆。2、课堂紧跟老师 所有科目的学习,都要重视课堂的学习,语...
初三
古诗赏析技巧
答:
古诗词鉴赏方法:抓诗眼、抓意象、明意境
1.诗眼:诗歌是语言的艺术,古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字,“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等,使诗歌生动形象,境界全出。2.意象:诗作中作者所写之景、所...
初中语文
诗歌
鉴赏
答题
技巧
答:
初中诗歌鉴赏答题技巧 初中1200字以上诗歌 第一步 先看一下诗歌是哪一类(按表现手法分为现实主义和浪漫主义:按内容分为田园诗、边塞诗等)古诗一般选择唐诗宋词,以抒情诗居多,抒情诗可分写景抒情,借古感怀,托物言志。
写景抒情诗
主要把握景和情的关系;借古感怀诗,一般要把握古和今的关系,可以以...
初二
语文古诗
歌
鉴赏
及课外文言文做题
方法
?
答:
1、古代诗歌
赏析方法
www.chinaqking.com 期刊门户-中国期刊网2009-7-6来源:《
中学
课程辅导?教学研究》2009年第12期供稿文/杨正芬[导读]从题目和关键句入手,把握意象兼顾表达技巧,努力进行整体赏析。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆摘要:赏析古代诗歌,要注重平时积累,从题目和关键句入手,把握意象兼顾表达技巧,努力进...
初中语文鉴赏技巧
答:
在
中学语文
考试中,
古诗词鉴赏
往往会成为大部分学生的“软肋”。那么从事语文教学的老师就有了新的课题:如何让学生掌握古诗词鉴赏的
技巧
和
方法
?首先,把握诗词中的意象。一般来说,诗词中的意象包括人物形象和自然景象两个方面,人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。通常,人物形象比自然景象更...
初中语文古诗鉴赏
使用典故法
答:
古诗词
中常常运用典故,一方面使诗词内容更丰富,另一方面也给读者的理解增加了一定的难度。使用典故 但在考题中出现的典故应是大多数考生熟悉的。如中考题中出现的三个典故就是如此,“酾酒临江,横槊曹公”、“紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风”、“南阳卧龙,成名八阵图中”,依次是曹操、孙权、诸葛...
如何提高
初中
学生的唐诗宋词的
鉴赏
能力
答:
”叶圣陶老先生说过:“
语文
教育在基本训练中,最重要的还是思维的训练。 ”学生在诗歌
鉴赏
活动中表现出的表达凌乱、词不达意,其实就是阅读思维混乱的一种体现。 而在
古诗词
教学课堂上很多的老师把诗歌
赏析
当成一种技术活动,总结
方法
,灌输概念,使原本充满情味韵味的诗歌被肢解得支离破碎,甚至面目全非。 这种本末倒置的...
初中
课外
古诗词鉴赏
答:
初中
课外
古诗词鉴赏
一 绿树村边合,青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) 这两句诗用词形象生动,诗中有画。一个“合”字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的茂盛。一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,富有诗情画意。 二 问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。(李煜《虞...
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