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初中语文介词的用法归纳
初中介词
有哪些
答:
(1)作名词用
,例:A mouse ran out from under the wall.(有一只老鼠从墙底下跑出来了。)解说:介词短语“under the wall”在本句中是作其前面的介词“from”的宾语用,因此其功能是等于一个名词,而这样用的介词短语称为名词短语(Noun phrase)(2)作形容词用,例:Bring me the book on...
初中语文
语法知识
总结
答:
4.区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词
。5.区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。6.区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。7.区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形...
含有
介词的
短句
答:
英语中的介词有以下等: 1-
表示时间的介词称为时间介词.表示时间的介词有:at, on, in, before, after等.2-
表示做某事的方法、手段的介词有by, with, in, at, on.表示空间的介词有:at, in, on, over, above, under, below 等 3- 表示静态位置的介词和from, to, up, down, through, across 等...
初中语文
文言文间,于,以为三个字词的一词多义,及例句。
答:
一、与名词组成介宾短语作状语
(一)、在文言里,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常见用法。 1、引进动作行为的处所、时间,可译为“在”“到”“从”等。例如: (1)能谤讥于市朝。(《邹忌讽齐王纳谏》译为“在”) ...
文言文于例句
答:
初中语文文言文“于”
字意思一、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语.
1.
引进与动作行为有关的处所
. ⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或仍作“于”. 例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏...
初中语文
一共有哪些语法??
答:
(一) 补语的构成:由谓词性词语、数量短语、
介词
短语充当。 (二) 补语的意义类别: 1、 结果补语:表示动作行为产生的结果,与中心语有因果关系。 2、 程度补语:表示达到极点或很高程度,限于用“极、很、透、慌、死、坏”。 3、 状态补语:表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语之间都有“得”。
初中语文
一共有哪些语法??
答:
1.表时间:在于 自自从 从当由趁 随着 到 2、表处所:从打朝向在 沿着 顺着 3、表排除:除 除了 4、表对象、范围: 对于 和 跟同 与替将把 关于 被 5、表方式、手段: 按照 依 依照 根据 以凭 本着 用 6、表目的、原因:为 为了 为着 因由 常用介词及其用法(顺口溜)
自、从、以、当、为、按照
, ...
教师指导学生
归纳
文言虚词“以”
的用法
和意义,下列解释正确的是...
答:
“以”字在
初中语文
教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和
用法归纳
起来有以下几种:一、作动词,可译为“认为、以为”;二、
介词
,相当于“用”;三、介词,相当于“把、拿”;四、介词,可译成“因、因为”;五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”,可理解为“因此”;六、介词,可...
初中
文言文乃解释为才的例句
答:
初中语文文言文“于”字意思一、介词 “于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语.
1.引进与动作行为有关的处所.
⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或仍作“于”. 例:身直为闺合之臣,宁得自引深藏...
语文
词性怎么分
答:
初中语文
词性知识
归纳
实 词 一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。1、表示人的,如:教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩;2、表示具体事物的,如:房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机;3、表示抽象事物的,如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力;4、表示时间的,如:过去、...
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